知识的学习教材.pptxVIP

;知识的学习阶段;;知识的含义 哲学 个体对事物属性与联系的能动反映，是通过个体与客观事物的相互作用而形成的。 心理学 主体与其环境相互作用而获得的信息及其组织。 个体的知识 人类的知识 《现代汉语词典》：知识是人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。 ;知识的分类 反映事物的深度和广度 感性知识：知觉和表象 理性知识：概念和命题;知识获得的方式 直接经验的知识 间接经验的知识;主体获取知识的性质 机械知识 有意义知识;知识的状态和表现方式（J. R. Anderson, 1983） 陈述性知识：事物及其关系的知识 程序性知识：完成某项任务的行为或步骤的知识 功能、测量方式、心理表征、激活和提取速度、学习与遗忘速度 ;9;;? 某些知识具有指导人行为的功能，那么它们在人的记忆中是否应当与执行行为的命令储存在一起？ ? 某些知识仅为我们提供某些信息，是否这些知识应当以一种易于提取的方式在头脑中存在？ ? 某些知识经常以同样的方式被使用，则它们是否应当具有无须我们留意的自动执行的形式？ ? 很多观点经常要同时使用，是否它们会在记忆中形成综合的格局或模式？ ;认知表征(representation) 人在工作记忆与长时记忆中对信息的表示方式。;陈述性知识;陈述性知识的表