体验式教学模式在思品课程中的实践及研究的结题报告.docxVIP

《珍惜资源、节约能源》教案 太浮中学 杨朱进 教学目标： 知识目标：了解我国自然资源特点；我国面临的严峻资源形势。 能力目标：掌握日常生活中节约能源的小窍门。 情感、态度、价值观：树立珍惜资源、节约能源的意识，理解自己肩负的保护环境的神圣使命。 教学重点：采取具体措施，珍惜资源，节约能源。 教学难点：面对严峻的资源和能源形势，增强学生的忧患意识。 教学方法：情景体验法、归纳法、自主探究法、小组合作学习法。 教学过程： 一、走进生活 师：前面我们学习了我国自然资源的基本国情，有谁能概括的说出来？ 生：我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少。 生：我国既是资源大国，又是资源小国。 师：对，我国既是“资源大国，又是资源小国”，资源和能源是人类生存的血液，在经济高速增长的今天，对资源和能源的需求也在迅速增长，但我们的生活中对资源和能源的重要性认识不足，随处可见浪费和破坏资源和能源的现象，请看下下列组图： 师：课件展示——图片及文字说明（浪费资源和能源），看了上述资源和能源被破坏和浪费的图片后，你有什么感想？ 生：讨论、交流。（略） 二、明确观点： 师：面对我国严峻的资源和能源形势，我国已经选择了可持续发展道路，那么，什么是可持续发展道路？ 生：略（复习旧知） 师：我们怎样才能实现可持续发展目标呢？ 生1：合理开发资源，有效利用能源。 生2:增强全社会的忧患意识，树立生态文明观念，采