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第二章 创造力及其开发 第一节 创造力及相关概念 真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果，人类的文明史实质是创造力的实现结果。 对于创造力的研究日趋受到重视，由于侧重点不同，出现多种倾向: (1)不把创造力看作一种能力，认为它是一种或多种心理过程，从而创造出新颖和有价值的东西; (2)认为它不是一种过程，而是一种产物; (3)认为它既是一种能力，又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。 《辞海》解释： 创造力是对已积累的知识和经验进行科学的加工和创造，产生新概念、新知识和新思想的能力。 沃尔施勒格： 创造力是揭示新的内在联系的能力，是理智的改变现行规范的能力。 东北大学刘武： 创造力是正常人在科学发现、技术发明和文艺创作过程中形成和表现出来的各种积极的个性心理特征的总和。 据不完全统计，有关创造力的定义有百余种。 创造力实际上是由若干不同概念所组成的概念群。 总结： 创造力是人们获取崭新的精神成果或物质成果的思维能力与行为能力的总和，是创新精神与实践能力的结合。 ---中国创造学会副会长李嘉曾 创造新概念，新理论，新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。 1.2创造力的组成 1、创造性思维能力 2、创造性行为能力 3、基础能力 创造力结构模式图 创造力结构模式图说明 1、创造力在一般或大多数情况下表现为创造性思维能力和创造性行为能力的结合。 2、创造性思维对创造性行为有指导作用，是创造力的核心。 3、在一定条件下，创造力可以只是通过创造性思维能力表现出来。 4、在个别情况下，创造力可以只通过创造性行为能力表现出来。 1.3创造力的基本性质 1、普遍性 创造力是每一个正常人都具有的一种自然属性。 —— 创造学的第一条基本原理 “人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人” —— 著名教育家陶行知 2 人人都能创造，人人是创造之人 1)、家庭主妇也能创造 (1)香港家庭妇女为某味精公司增加销路提出的创意。 (2)日本家庭妇女的新型煎鱼锅 (3)英国家庭主妇Q帽 一种名为“Q帽”的小器具可以让黄瓜的截断面保持美观和新鲜。这一小器具由英国的一位家庭主妇发明，它获得了2005年英国发明展的铜奖。 (4)英国一名57岁家庭主妇的“火箭车” ５７岁的卡罗琳·坎贝尔英国家庭主妇向Ｆ１方程式赛车发起挑战。她研制并亲自驾驶的“火箭车”可在半秒内加速到时速１６１公里。设计最高时速达到４８３公里。 2)、学生也能创造 例：青少年发明创造比赛 青少年申请专利 (1)东北师大附小孟扬同学 软图钉——把胶布两面沾胶，解决了水泥墙上用不了铁图钉的困难； 夜光巾——在胶布的无胶面用不同形状的磷光片作标记，晚间分别贴在托鞋、手电、开关等处，方便实用； 音乐报警儿童储蓄盒——将一种音乐电开关与储蓄盒触桌面相接，拿起盒，音乐就响； 可换衬板的多功能练字黑板等，形成了自己的发明系列。 (2)厨房调味盒 盐巴、味精颜色一样，拉开装盐巴的调味盒时，它唱的是‘铃儿响叮当’，拉开装味精的调味盒时，它唱的是‘生日快乐歌’。”? 11岁的田恬说，她先是买来几张不同的音乐卡片，把发声器剥离出来，贴在调味盒背后。随后，在一条硬纸片上穿根细线，线的另一头系在调味盒的柄把上。只要一拉开调味盒，硬纸片便会触动发声器，发出美妙的音乐。 (3)尾氣發電系統 尾氣發電系統，裝在摩托車排氣管之上的熱能發電系統，能將機動車尾氣中的熱能回收，並轉化為電能，實現污染物再利用。 (4)仰儀 用現代技術改造的“仰儀”，能自動測量太陽位置，並在熱感應紙上留下太陽運行軌跡，為人們研究太陽運行規律提供最簡單最實用的工具。 (5)特制鱼缸 特製魚缸，開口低於高水位，水卻不會流出來，人們能從下面給魚喂食，並能方便清理魚缸衛生，運用的是物理學上的大氣壓強原理。 (6)新型透水地板 新型透水地板，尤其適用於學校，在雨天，大量的積水可以透過一個個小孔滲入地下，從而起到排水、防滑的作用。 (7)双尖绣花针 荣获中国发明协会颁发的专项奖—金牌奖 （湖北省武汉市义烈巷小学校 王帆 ） 这种针两头尖，针眼在针的中部。使用这种针绣花时，每绣一针的动作