以人为本自主管理.ppt

自主管理 三、用考评制度推动班级管理 1、确定目标 团结 文明 勤奋 向上 自主管理 三、用考评制度推动班级管理 1、确定目标 2、制定细则 珠市小学三（3）班学生日常行为考核评分细则 1.扣分细则： （1）上课不迟到，一到校就认真早读。迟到、不进教室，不读书、说话者扣2分。 （2）原则上家长不进学校，如果有事应与老师电话沟通联系，取得同意才进学校。未经允许，冲进学校一人次扣5分。 （3）晨会时，排队做到快、静、齐。升旗仪式时庄重严肃，唱国歌态度认真，声音洪亮。认真听发言，不说话，不乱动，不打闹，发现一次扣5分。 （4）做操排队做到快、静、齐，进出教室时不奔跑抢先。动作慢、纪律差扣5分。 （5）打了上课铃，立即进教室，做好课前准备，不说话，不打闹，否则扣2分。 （6）上课认真听讲，不说闲话，不开小差，带好各科老师要求带的材料，否则扣2分 （7）认真做眼保健操，不说话，不做作业，不下位，否则扣2分。 （8）及时交作业，迟交扣2分，缺交扣10分，没完成作业扣10分。 （9）路队做到队列整齐，不嘈杂、不打闹，发现一次扣5分，不站队逃跑扣10分。 （10）中午托管遵守纪律，吃饭时不说话，不乱倒饭菜，抓紧时间做作业，否则扣2分。 （11）认真值日，动作快，桌椅对齐，卫生用具堆放整齐，教室卫生、室外包干区无果皮、纸屑、口香糖，教室外墙面、走廊无尘、无印。卫生每天检查一次，教室卫生、室外走廊差扣值日生3分。值日逃跑扣10分。 （12）召开班会、队会时不做作业，收拾好书包，认真上课。未按要求做扣3分。 （13）不带零食、玩具、画片、电子产品到学校，发现一次扣2分。 （14）学生在校期间买零食一人次扣5分，课余、放学时间购买零食一人次2分。 （15）爱护班级课桌椅，不涂刻，不摇晃，不踩踏，发现一次，扣5分。 （16）举止文明、谈吐得当，随地吐痰、乱扔纸屑、乱吐口香糖、玩沙、玩健身器材扣2分；课间疯跑扣5分；往楼下抛物扣5分。 （17）爱护公共财物，损坏公物扣5分并责令其照价赔偿。 （18）节约水、电，离开教室或放学按时清场，立即关好电灯、电风扇等电器用品，不开无人灯，未关一次扣5分 （19）讲究卫生，不乱涂乱画。自己课桌下面及周边地面无痰迹、果皮、口香糖、纸屑、包装袋等杂物，发现一次扣2分。 （20）课间做正当游戏，不追逐打闹，不玩危险性游戏。团结同学，不打架，不骂人，否则扣10分。 （21）上下楼梯轻声靠右行，无事故发生，一人次不合格扣5分。 （22）不去电子游戏室，发现一次扣10分 （23）不动讲台上的物品，作业由班长及学习委员发放，不得随意翻动、拿走。发现一次扣2分 2.加分细则： （1）早读认真被表扬，课前准备被表扬，上课认真被表扬，做眼保健操、中午托管被表扬每次加2分。 （2）一周作业认真，连续5个优加，加10分。 （3）工作认真负责，每周加10分。 自主管理 三、用考评制度推动班级管理 2、制定细则 整个考评细则大致包括这些方面：1、早读 2、两操 3、课堂纪律 4、课间纪律 5、收交作业 6、出勤 7、午休 8、值日 9、行为规范 10、为班出力。共10个部分，30条，每个部分有若干个具体细则，基本覆盖了班级管理的各个方面，各个环节，充分体现了“广泛性”、“可行性”。 自主管理 三、用考评制度推动班级管理 1、确定目标 2、制定细则 3、自主管理 自主管理 三、用考评制度推动班级管理 3、自主管理 考评细则生效后，便成了班级“法律”。在它面前人人平等，人人都有权力，人人都没有特权。 “教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”(苏霍姆林斯基) 家校合力 家校合力 1.利用家校平台 家校合力 1.利用家校平台 2. 建立班级博客 家校合力 1.利用家校平台 2. 建立班级博客 3.开好家长会 “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！” 教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ——卡尔?雅斯贝尔斯 谢 谢 大 家！ 以人为本 自主管理 家校合力