2018秋学段三年级数学期中试卷分析课件.docVIP

2018 年秋学段小学三年级数学期中考试试卷分析 白衣阁乡四合村小学 陈衍忠 2018 年 11 月 16 日星期五 2018 年秋学段小学三年级数学期中考试试卷分析 一、总体情况 在本次人教版小学三年级数学期中考试中，本张试卷命 题紧扣新课程理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合 学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基 本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对 数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据 学生操作能力的考查， 密切联系学生生活实际， 增加灵活性， 又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴 趣和信心。现将 2018——2019 学年度上学期三年级数学期 中试卷命题情况分析如下： （一）内容全面，覆盖广泛 命题中采用直观形象、 图文并茂、 生动有趣的呈现方式， 在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了 学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。三年级数学试 卷容量大，覆盖面广，考察了学生解决有关时分秒、加减法 运算、倍数的认识等等。试题较好地体现了层次性，难易适 度 。 （二）贴近生活，注重现实。 本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发， 选取来 源于现实社会、生活，发生在学生身边的，让学生切实体会 数学和生活的联系，感受数学的生活价值。如：第五大题题 中，时钟的现实运用问题考查了学生解决简单实际问题的能 力；年龄问题、租船问题、体检问题等这些题目都是学生现 实生活特别熟悉的事和物，它为学生提供了活生生的直观情 境，便于学生联系实际分析问题和解决问题。让学生在对现 实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会 到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的 应用意识。 （三）实践操作，注重过程。 本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。 如：第六题：1.时间问题、 2 租车船问题、 3.体检问题。 4.看电影问题 等。 二、学生答卷情况 通过对我们班数学检测试卷试卷进行了统计：全班总计 24 人， 应考 24 人，实考 24 人，平均分为 81.6 分，优秀率 79%，及格率 95% 最高分 96，最低分 46。现将学生答卷情况具体分析如下： 第一大题：正确填空 10 道题，满分 33 分，正确率较高，说明学 生学生的口算能力及计算能力较高， 失分的主要原因是计算马虎不细 心造成的。缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。还 有第 10 题，是二年级下学期 满足条件的估值问题。大值单位换算问 题；有余数除法问题； 第二大题，认真判断题：学生马虎现象严重：本题量不大， 。 本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。 很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第 1、 4、5 小题，学生不会灵活运用审题不仔细。 第三大题， 选择题： 分数占全卷的 1/10。失分最多的第 2 题估计 问题、 第三题跳远问题、第 5 题时间推延问题。学生的理解能力以及 分析能力还有待加强。 第四大题，实际计算：共 3 道小题，口算、列竖式计算和列式计 算。满分 21 分，正确率比较高。但也有失分较多的计算不仔细，少 数学生教学时没能对学生严格要求计算的规范性。 第五大题：钟表问题，满分 6 分，正确率稍差。 主要是分针是时针在运动过程中， 指针指向问题。 时间经过的长 短问题。 第六大题解决问题。年龄问题、租车与租船问题、总体与部分问 题等。总体做的不错，但个别学生做题不规范。 三、改进思考及措施： 1.教师在平时的各类测验中，应该及时反思进行详细卷面分析， 针对每个学生进行分析。一对一分析。 2.培养良好的学习习惯和态度。 在平时的教学中， 不能忽视学生 良好学习习惯和学习态度的培养， 首先需要提高审题能力。 审题是做 题的第一步，在课堂上，常常是老师刚一提问，学生就争先恐后的举 手回答，并没有完整把握题目的内容。反思一下自己的教学，也存在 这样的问题。所以，在平时的课堂教学中，多给学生思考的时间和空 间，让他们想好了再回答。 3.无论是公开课还是平时的随堂课，都不要怕冷场，要让同桌讨 论和小组合作更加深入，而不是让学生发表肤浅的见解。再者，可以 培养学生良好的审题习惯。例如读题时，让学生圈画出重点词句，突 出题目的要求。第二，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝 一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把 学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的 错误减少到最低程度。 4.针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教 学中培养学生从多方面、 多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。 教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题 . 5.加强对后进生的转