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浅析物理实验教学中学生创造能力的培养 摘要:在信息社会化为主要特征的知识经济时代，激烈 的国际竞争使创新意识以及创新能力显得尤为重要。为此， 应该从教育入手，在教育系统中确立和传播以培养创新能 力为主的教育观念，并据此改革教育模式、教育内容和教 育方法，培养学生的创新意识和创新能力。作为科学思维、 创造性思维最活跃的物理教学，在培养创新能力方面担负 着重要责任。本文阐述了创新能力的重要性，通过对物理 实验教学特点的研究，结合实际情况，对于如何提高学生 的创新能力，进行了分析与探讨。 关键词:实验教学启发式教学创新能力 0引言 《大学物理实验》是一门非常重要的基础课，是理工 科各专业的必修课，其对培养学生综合素质和创新能力有 重要的作用，是大学生进校后接受系统实验方法和实验技 能教育的开始，它的主要任务之一就是培养学生们的动手 能力、理论联系实际能力特别是创造能力。这就要求我们 激发学生创造兴趣，营造良好的创造环境，更快、更好地 提高同学们的创造能力，使学生早日成为祖国建设的栋梁 之才。下面简要分析一下物理实验的特点与大学生创造能 力的生理及心理条件，在此基础上探讨物理实验对高学生 创新能力的作用。 1物理实验教学的特点 和理论教学相比，在教学目的上有显著的区别基于目 前的教育体制和教学方法，理论教学似乎更侧重于知识的 传授，而实验教学，则更侧重于能力和作风的培养。物理 实验课是一