三年级环境教育计划备课.doc

三年级环境教育教学计划 指导思想： 　　以科学发展观为指导，贯彻天人合一、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。 教材简析： 　　本册教科书以主体性单元的形式编排了三个单元：《美丽的家乡》、《珍爱生命》、《简朴生活》，以专题性研究的形式编排了两个专题：《绿色志愿者》——“我身边的浪费现象”《童眼看法规》——“保护野生动物”。本册以“欣赏自然——珍爱生命——过简朴生活”思路构建，设计的内容标准为：欣赏自然美；保护自然，珍爱生命；崇尚自然简朴的生活；运用各种感官感知环境，学会思考、倾听和讨论。 　　各单元和专题从学生身边的环境问题入手，提出环境保护的问题，通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观，获得基本的环境知识，掌握基本的环境保护技能，提升环境保护意识，培养学生的环境素养。 　　《美丽的家乡》单元按照由远及近，有全面到局部，由自然到人文的思路编排，引导学生“欣赏自然——感恩自然——热爱家乡”。人类作为自然之子，应感谢自然的赐予和馈赠，以感恩自然的心对待自然的心对待自然，已敬畏自然的心保护环境，初步建立起人与自然和谐相处的伦理观。 　　《珍爱生命》单元引导学生从关爱小草、小树的生命，到关爱植物家园；从关爱蚯蚓、小鸟的生命，到关爱动物家园，让学生树立起“生命平等”、“呵护生命”、“珍爱生命”的价值观。“ 　　《简朴生活》单元注重引导学生从习以为常的时间发现环境问题，通过反思个人生活方式，从改变自己的生活方式开始，崇尚自然简朴生活。教科书引导学生从一件衣服、一支铅笔、一度电、一滴水、一桌剩饭、一件物品的包装谈起，引发学生关于环境问题的思考。这些事例均为小事，却以小见大，具有很强的实效性和可操作性。 目标任务： 　　1．学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。 　　2．培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 　　3．懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 基本措施： 　　环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。 　　（一）备好课上好课 　　要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。认真备课，不断探索新的教学方法。从实践中发掘学生的感触点。教导学生自主学习，做到环境保护自主性。生活中学习中，师生互相监督。创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。 （二）学科教学有机渗透 　　充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。 　　（三）开展丰富多彩的活动 　　寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。 　　一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用课外活动学生分小组进行环保小分队活动。 　　（四）营造校园的环境教育氛围 　　良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识，让我们的教室、校园美丽起来。 教学进度： 　　间周一课 　　第一单元 《 美丽的家乡》 4课时 　　第二单元 《 珍爱生命 》 6课时 　　第三单元 《 简朴生活 》 6课时 　　绿色志愿者 《我身边的浪费现象》 1课时 　　童眼看法规 《保护野生动物》 1课时 1、自然美景看不够 教学目标： 　　1、树立人与自然和谐相处的观念；培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。 　　2、了解山东的自然美景，并能进行简单的介绍。 　　3、学会欣赏自然美景，并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。 教学过程: 　　一、欣赏自然美景，导入新课。 　　师:大家喜欢旅游吗？你们都去过我们山东省的哪些地方？ 　　生说自己去过的地方。 　　师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能说出这些景点的名称吗？ 　　（课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。） 　　师：看了这些图片，你们有什么感受？ 　　生…… 　　师：其实大自然的美景有很多，看不够、说不完，好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。 　　（板书课题——自然美景看不够） 　　二、说说家乡美，感受家乡美 　　1、