三年级科学上册教案2.docVIP

三年级(上)科学课教学设计 入门课：打开科学之门 标准内容 《打开科学之门》是全套科学教材的引导课，本课内容不包含教育部颁发的小学科学课程标准中的知识点。 教学目标 科学知识： 　　（1）通过观察自然界的一些现象，使学生感受到自然的神奇和科学的奥秘。 　　（2）通过简单的实验科学探究的方式，激发学生对科学课程的学习兴趣。 能力培养： 　　（1）初步了解科学探究的一些基本方法：观察、实验、猜想、分析等。 　　（2）培养学生细心观察身边的自然现象，在观察中发现问题，并尝试说出从观察中所感悟到的科学道理。 情感态度价值观： 　　（1）体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。 　　（2）培养学生爱提问题，会提问题，想知道“为什么”，并尝试用科学的办法进行验证的科学精神。 设计思路 本课是教材的开篇引导课，其内容不包含《科学（3～6年级）课程标准》中的知识点，其目的主要是为了让学生第一次接触科学课的学习，就能迅速激发起对科学课程的强烈兴趣，引领他们自觉学习与周围世界有关的科学知识和体验科学活动的过程与方法。同时，通过教师的组织教学，使学生在对奇妙的科学问题感兴趣的同时，又对科学探究的基本方法有具体实际的亲身了解和感受。总之，如果本课能给学生留下“好玩、新奇、有趣、神秘，通过动手做可以解密”的印象，学生就有极大兴趣来提出各种各样的问题，那么本课的教学目的就基本达到了。 本课设