基于B_S模式的高校停(调)、补课管理模式研究与开发.docVIP

PAGE PAGE 1 基于B_S模式的高校停(调)、补课管理模式研究与开发 　　摘要：停（调）、补课是教学活动中的一件大事，停（调）、补课管理模式的优劣，对稳定正常的教学秩序有着非常重大的作用。提出了一种全新的停（调）、补课管理模式即网上停（调）、补课管理系统，并对其基本设计思想和总体结构、使用流程等进行了详尽的阐述。 　　关键词：教学活动；管理模式；设计思想 　　中图分类号：TP319文献标识码：A文章编号：1672-7800（2013）001-0068-02 　　0引言 　　众所周知，所谓调课是指对任课教师、上课时间、上课地点、上课班级、课程名称等任何一项的确定性变更；而停课是指任课教师所担任的某门课程因故不能在规定的时间内授课，而需要安排在其它时间补课的行为。停（调）、补课是教学活动中的一件大事，停（调）、补课管理模式的优劣，对稳定正常的教学秩序有着非常重大的作用，对其进行研究有其重要的意义。为此，很多高校都对此管理模式进行了相关研究，并出台了相关的管理文件及相应的管理模式，现就中北大学及其它一些高校在此方面所采取的管理模式及其优劣加以剖析，并在此基础上提出一种全新的停（调）、补课管理模式。 　　1高校停（调）、补课管理模式现状 　　高校停课管理模式是，首先由拟停课教师填写纸质《停课申请》，然后报学院教学科，教学科管理人员请示教学院长（或书记），经教学院长（或书记）