历史教研活动方案.pdfVIP

庙溪乡初级中学校 2014 年秋历史教研活动方案 为了活跃教研氛围， 提高历史教育教学效益， 并充分利用学 校教师资源，激发教师学习、教学教研的积极性，促进校本教研 的深入开展，结合我校的实际情况 ,本期历史教研活动安排如下 一、 活动主题 本次教研活动，旨在让历史教师把自己在教育教学中的精彩的 故事呈现给其他的教师， 突出教师对传统教育教学方式的转变。 同时让历史教师的才能等到展示，教师的智慧得到共享，教师 的工作得到了解，让教师间获得最大的交流与沟通。同时也想 改变以往历史教研活动刻板和严肃，让教师在轻松和愉悦中获 得有价值的教育教学思想，启迪今后的历史教育教学工作。 二、 活动时间： 2014 年 11 月 三、 活动安排： 1、活动负责人（学科带头人）：倪月荣 2、参与教师（全体历史任课教师）：倪月荣 周俊丞 张方正 黎小茜。 3、所有历史教师参与上课，课前说课，课后评课，相互找出各 自的优点和缺点。 四、活动目标 1、推进尊重教育的实施； 2、抓好常态课研究，规范历史教师的教学行为； 3、提高每一节历史课的教学质效，为每一位学生发展服务； 4、诊断常态历史课教学中存在的问题， 研究解决问题的对策； 5、搭建历史教师展示平台，促进历史教师专业成长。 五、教研活动的内容 1、研究教学内容和目标：包括基础知识及章节知识体系，章 节知识在教材中的作用和 “两纲 ”中的地位； 通过教学应当实现的 知识目标与能力目标， 以及实现目标的方法途径； 知识考点及中 考命题方式，课堂教学应该达到的深度和广度； 补充的阅读教材、 作业评讲、目标检测等， 2、研究教法与学法：研究每个单元的课时划分及每课时的起 止内容；研究每节课的授课方法、重难点的突破策略、学习积极 性的调动、典型问题的剖析与纵横延伸，方法技巧的梳理归纳； 对学生思维盲点和易错之处的把握，研究学科学法。 五、 未尽事宜另行通知 . 庙溪初级中学校历史教研组 2014 年 10 月 历史学科教研工作总结 在学校领导的正确领导与指导下， 根据期初的教研工作计划， 以新课程标准基本理念为指导，结合历史“科学性与人文性”的 学科特点，本次为期一个月的历史教研活动得到圆满结束 . 现将 本学期教研工作总结如下： 一、活动收获 1.加强新老教师之间的沟通，利用传、帮、带活动促进青年教 师迅速成长。 根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课， 既 有优秀教师、 学科骨干的观摩课又有新教师的汇报课； 既有初三 教师的复习课模式又有成长中教师的公开课。 这些课对新教师的 迅速成长帮助很大。 2、加强集体备课， 做到不备课不上课。 为把集体备课做到实处， 根据教务处的规定我们定时间、 定地点、定内容、定主备人进行。 不定期检查教案，督促各任课教师充分做好教学准备工作。 3、组织教师学习先进的教学理论， 在课堂教学中渗透先进的学 科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式， 培养学生的创新精神和