第四课老师伴我成长.pptVIP

第四课 老师伴我成长 北京市第十九中学 李保松 小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。 小时候，我以为自己很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。 小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。 小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。 老师是我们成长路上的引路人，我们该如何对待老师、与老师沟通、增进与老师的感情呢？ 让我们走近老师，与他们一道建立平等、民主、和谐的新型师生关系。 第一框我知我师 我爱我师 一、我给老师画个像 分析 初中生小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，不好好学习起码对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听、也不注意听，语文成绩直线下降。 你有过类似的经历和感受吗？ 师生关系对我们的成长有什么影响？ 1、日常生活中的老师 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。 在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。 每当我走过老师窗前 静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。 每当