第二章　有理数及其运算 教案2.11　有理数的混合运算.docVIP

　　　　　　　　　　2.11　有理数的混合运算 【学习目标】 1．了解有理数混合运算的意义，掌握有理数的混合运算法则及运算顺序． 2．能够熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的运算，并在运算过程中合理使用运算律． 【学习重点】 根据有理数的混合运算顺序，正确地进行有理数的混合运算． 【学习难点】 在有理数的混合运算中合理使用运算律． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成。 说明：学生通过计算，比较两种算法，体会运算律在有理数混合运算中的运用．情景导入　生成问题 前面我们已经学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等运算，若在一个算式里，含有以上的混合运算，按怎样的顺序进行运算？ 【说明】学生回忆前面学的有理数的加、减、乘、除、乘方等运算法则和运算方法，思考混合运算的运算顺序，容易激发学生的学习兴趣． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　有理数混合运算的法则) 先独立完成下面的问题1，再看教材第65页的规范解答． 问题1　计算3＋22×eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,5))). 【说明】学生观察算式中有哪些运算，思考先算什么，后算什么，通过计算，初步体会有理数混合运算的顺序． 【归纳结论】有理数的混合运算，先算乘方，