几何题型大全。知识点导航+经典例题+课后训练.docVIP

高邮市南海中学09～10学年第一学期九年级数学教学案 学习时间： 年 月 日 第 PAGE 64 页 共 NUMPAGES 64 页 1.1 等腰三角形 学习目标： 1、能证明等腰三角形的性质定理和判定定理 2、了解分析的思考方法 3、经历思考、猜想，在对操作活动的合理性进行证明的过程中，不断感受证明的必要性，感受合情推理和演绎推理都是人们正确认识事物的重要途径。 学习重点：等腰三角形的性质定理与判定定理的证明。 学习难点：正确书写证明过程。 学习方法：探索、发现、猜想、证明、应用。 学海导航： 一、情境创设 你能用刻度尺画一个等腰三角形，并画出它的顶角平分线吗？你能证明你的画法正确吗？ 二、探索活动 等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两个底角 ，（简称“ ”） 1、已知：如图 求证： 证明： 是否有其它不同的证法，大家相互交流。 2、如图△ABC中，AB=AC，D是BC上一点。 （1）若BD=DC，求证AD⊥BC，AD平分∠BAC。 （2）若AD平分∠BAC，求证BD=DC，AD⊥BC。 （3）若AD⊥BC，求证BD=DC，AD平分∠BAC。 定理：等腰三角形的 、 、 互相重合。 3、思考探索，如何证明“等腰三角形的两个