第二章--第一节-物质的分类.pptVIP

5、渗析 － 净化胶体、精制胶体 【补充实验】 实验1： 碘水 淀粉胶体 AgNO3aq 蒸馏水 实验2： 现象 结论 溶液变蓝 I2遇淀粉变蓝 无现象 烧杯中没有Cl- 【补充实验】 把10mL淀粉胶体和5mLNaCl溶液混合成液体，加入用半透膜制成的袋内，将此袋浸入蒸馏水中（如图）。2min后，用两只试管各取烧杯中液体1－2mL，向其中一只试管里滴加少量AgNO3溶液，向另一只试管里滴加少量碘水，观察发生的现象。 【补充实验】 现象： 结论： 加入AgNO3溶液的试管出现白色沉淀 说明Cl-能透过半透膜，扩散到蒸馏水中 AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 加碘水的试管没有发生变化 淀粉胶体不能透过半透膜。 6、胶体的应用 （1）工农业生产 如：土壤的保肥，三角洲的形成，工业静电 除尘，明矾净水，工业制皂中的盐析。 （2）医学上 如：血液透析，血清纸上电泳 （3）国防、冶金工业 如：火药、炸药，选矿，塑料橡胶。 （4）日常生活 如：制豆腐，墨水不同不能混用。 小结：浊液、溶液、胶体的区分 胶体 溶液 浊液 举 例 是否透过滤纸 孔径100nm 是否透过半透膜 孔径：1nm 主要 特征 分散质粒子大小 分 散 系 ＞100nm 1─100nm ＜1nm 不稳定 不均一 较稳定 均一 稳定 均一 不能 不能 能 能 能 不能 泥浆水 CuSO4溶液 Fe(OH)3胶体 化学组 * 化学1 第一节 物质的分类 一、简单分类法及其应用 1、分类法的概念 把大量的事物按照事先设定的“标准”进行分组的方法 注意： （1）事物之间可以划分为同一类“标准” （2）对事物进行分类的“标准”不是唯一的；所选的“标准”不同，分类结果不同 例如：化合物： 酸、碱、盐、氧化物等 例如：CaCO3 2、常见的分类方法 （1）交叉分类法 对同一事物进行多种分类的一种分类方法。 如：书p24页 图2－2交叉分类法举例 （2）树状分类法 对同一类事物按照某些属性进行再分类分类的方法 如：书p25页 图2－3树状分类法举例 3、分类方法的意义 （1）分类可以使大量繁杂的材料系统化，条理 化。可以使科学研究对象之间建立起立体的 从属关系。能够提高人们的工作效率、学习 效率，使人们更快、更便捷地达到目的。 （2）可以根据系统的特征，推出某些未 被发现的事物的性质，进而为科学预 见奠定基础。 【例1】 为了便于试剂的取用，实验室药品都分类存放。图示为某实验室药品橱柜的一部分；现要取AgNO3溶液和稀HCl，你能迅速找到吗？ A区（酸） a处 强酸 b处 弱酸 B区（碱） a处 强碱 b处 弱碱 C区（盐） a处 正盐 b处 酸式盐 【例2】 每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组中物质的组成规律，将这种不同于其他物质的物质找出来。 (1)NaCl KCl NaClO BaCl2 (2)HClO3 KClO3 Cl2 NaClO3 (3)H3PO4 H4SiO4 HCl H2SO4 (4)悬浊液 溶液 乳浊液 水 (5)空气 N2 HCl气体 CuSO4·5H2O (6)铜 金 汞 钠 4、物质的分类 物质 宏观 物质种类 微观 微粒种类 混合物 纯净物 :空气、溶液、胶体、浊液 宏观 元素种类 微观 原子种类 单质 最外层 电子数 金属单质 非金属单质 稀有气体 单质 Na Hg C H2 O3 He Ne 化合物 是否含碳 有机物 无机物 甲烷 CH4 乙醇 CH3CH2OH 乙酸 CH3COOH 无 机 物 氧化物： 酸： 碱： 盐： 氢化物： 由两种元素组成，其中一种为氧元素 由两种元素组成，其中一种为氢元素 电离时产生的阳离子全部都是氢离子的化合物 电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化