单元目标学生能了解成功并非偶然-育英国中教师网志.PPTVIP

綜合活動領域課程分享(二) 陳怡珊老師 台中市立光明國中 教學對象:國三學生 設計理念: 現今國三學生正面臨選擇未來方向的新挑戰，所以藉由課程活動帶領學生早ㄧ步接觸職業選擇相關資訊 參考教材: 康軒三上第一單元生涯初探 活動一 職業價值拍賣會 單元目標 學生能思考所重視的職業特質 比較班上同學和本身選擇職業特 質的異同 準備活動 說明國三學生即將面對選擇未來 方向的時期，由此引導到不同科 系及職業會有不同的工作特徵。 詢問同學他們在未來或寒暑假打 工時會先考慮哪些工作條件？ 發展活動 發下「工作價值拍賣會」工作單工作價值拍賣會.doc 說明活動規則 1.每人有一千萬籌碼 2.每個項目底標為一百萬 3.每人每次出價至少十萬 4.若有人同時以最高金額一千萬出價則進 行猜拳，贏方獲得此項目、輸方失去一 千萬。 發展活動 依照較多學生期望的項目開始競 標。 每競標一個項目詢問同學重視的 原因，並邀請其他未競標到的學生發表未獲得的心得。 綜合活動 思考自己在競標過程中是否有獲得想要的項目，若有的話心情如何，沒有的話會有遺憾嗎？ 詢問完全沒有參與競標同學是否有其他認為重要的價值項目 發下回家作業---「職業時報」訪談單並說明訪談內容，請學生下下禮拜上課前完成 活動二 我一定要成功 單元目標 學生能瞭解成功並非偶然，而須經由磨練才能達成目標。 讓同學思考心目中對成功的定義為何？ 引導學生說出成功的經驗。 準備活動 於黑板上寫出郭泓志、朱宗慶和林志玲的名字(或貼出三人圖片)，詢問同學對這些人名有什麼印象。 發展活動 引導學生了解他們對這些人的印象總是侷限於表面或媒體雜誌報導出來的光鮮亮麗成就，而不知道他們成為大人物的背後都曾經經歷過一些辛酸血淚史。 發下「成功名人小故事」讓同學閱讀成功名人小故事.doc 發展活動 發下學習單讓同學作答並在完成後邀請同學分享 學習單問題 1.你喜歡哪一位主角及原因？ 2.你認為他成功的地方在哪裡？ 3.你認為造成他成功的因素為何？ 教師統整學生所提出的成功因素 綜合活動 藉由成功因素讓同學思考並分享在他們的心目中成功的定義為何，以及在過去的生活中是否有成功的經驗。(教師可舉例:英文要達到八十分) 說明每個人對於成功的定義不全然相同，因此只要抱持自己的看法，設定一個目標並實踐前人成功的可能因素全力以赴，離成功就能跨進一步。 課程檢討 成功人物可多用現代青少年崇拜的偶像 如:蔡依琳.潘裕文…等，若像課程中以朱 宗慶為代表，多數學生對其陌生而無法引 起動機。 活動三 職業記者發表會 單元目標 學生能探索自我職業方向 增進學生對職業的認識 從職業訪談中去找尋達成成功生涯所擁有的資源或阻礙 準備活動 統計學生對於回家作業的完成 度。 詢問同學訪問了哪些職業類別 方式為何?順利嗎? 發展活動 請學生拿出「職業時報」訪談單讓全班同學自由觀看，並請同學就訪談單內容或心得感想方面給予回饋。 就大家的工作單發問問題，引導同學對各各職業有初步認識。 1.你們看到同學訪問了哪些職業。 2.經由訪談後，你對所期望的職業印象與 現實相同嗎？ 3.是否有人跟你訪談到同樣的職業人物但 在某項內容上有所差異。 綜合活動 請同學發表經由此活動所得的收 穫為何﹖對他們在職業選擇上有 何幫助？ 說明各行各業的實際工作內容和 大家印象中可能有所不同，所以 我們在追求目標時多少會遇到一 些困難亦或是或是會發現更多相 關有利的資源。 課程檢討 訪談對象第一選擇以自己有興趣的工作為優先，但須考量現今國中生升學壓力而少有時間或管道訪問真實人物，可允許學生訪談父母或藉由網路資源進行此工作。