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智能科技创新实验室 整 体 解 决 方 案 2017年3月 一、“STEAM、创客”教育背景分析 2014年11月，李克强总理在杭州参加互联网大会与大咖们的座谈中，首次提出“创客”概念。2015年1月，李克强考察深圳柴火创客空间。这是李克强第一次身体力行的支持创客事业发展。2015年3月，全国两会上，发展“创客”被写入了政府工作报告。 教育部发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》，第一次将创客教育写进了教育五年规划中，为创客活动在学校顺利开展奠定了基础和政策上的保证。 3月3日，教育部教育装备研究与发展中心下达文件，贯彻国家“双创”要求，为创客教育、“STEAM课程”提供教育装备支持，探索将新的教育装备融入课堂，培养学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。 二、智能科技创新实验室建设理念 创客教育是基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用各种工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。 智能科技创新实验室以STEAM教育理念为核心，依托科学（Science）、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Maths)的基础课程，探索建立跨学科、跨专业，交叉培养创新人才的新机制，开设跨学科、跨专业的交叉课程，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。 三、核心价值 利用“互联网+教育”的技术手段，将网络教学视频、教材和硬件产品完美结合起来，让老师轻松上课，学生学习更直观、更有效。解决了当前创客、STEAM教育面临的师资缺乏问题。 四、智能科技创新实验室总体介绍 创客教育为学校量身订制独具风格的科技创新工作室环境，营造一个富有高科技感、未来感的氛围，营造一个能激发学生创新和实践欲望的氛围。一个具有完善功能的科技创新工作室由主功能区和辅助功能区构成： 主功能区——主要用于学生操作，创客作品加工，编程调试，实践训练；主功能区主要包括操作区、创客加工区、创客交流区、编程调试区，竞赛操作区； b． 辅助功能区——主要用于辅助教学，教师授课，视频互动教学器材摆放作品显示，创客文化气息的宣传等等，辅助功能区包括演讲台、视频教学显示屏、器材存放区、作品展示架、工具墙、创新科技科普知识宣传栏等。 以下是按功能区进行分述，主要介绍每个区的功能和作用、实况图片展示、建设所需要的主要设备、材料。 智能科技创新实验室总体布置图 智能科技创新实验室效果图1 智能科技创新实验室效果图2 智能科技创新实验室效果图3 五、智能科技创新实验室配备 （一）系列产品 重点培养孩子的科技素质，想象力和创造力；孩子的动手能力，树立自信与自尊，培养孩子良好的学习兴趣，；逻辑思维能力，竞争意识等 （二）3D打印机 3D打印机主要作用：1) 打印制作所需的各种零部件；2）学习3D建模技术时用于验证；3)满足师生将个人创意变为实物的需求； （三）机床系列 机床系列主要作用：1）完成对木材的切削、铸造、锻造、焊接、冲压、挤压等处理；2）设计制作其他课程所需的木制零部件；3）满足师生将个人创意变为实物的需求； (四)CHR人型机器人 CHR 人型机器人最大特点是：1）极具人气的高科技设备；2）学生可以练习人型机器人的简单编程，使其完成规定动作或任务；3）高级学生创客还可将人型机器人与其他创客设备结合编排出高科技表演等； 六、 智能科技创新实验室产品 1、环境设计与装修 序号 项目名称 数量 单位 1 实验室环境效果设计 套 2 实验室装修 套 3 海报墙体宣传 套 4 灯具 个 5 白板及多媒体 套 6 器材储物柜 套 7 学生教学桌椅 套 8 电脑 台 9 操作台 套 2、实验室设备配备 产品系列 型号 单位 数量 单价 总价 教育套装 套 人型机器人 台 3D 创想打印机 台 机床系列 套 工具包 套 耗材包 套 3、课程开发及服务平台 序号 项目名称 内容介绍 单位 数量 单价 总价 1 创客空间科技创新教育在线教学平台 结合创客系列课程提供平台安装软件 套 根据实验室配备结合容纳人数，配套登录账号 个 2 创客教材 中 职 套 公司简介 北京汉博信息技术有限公司以视联网技术为核心，独立研发可视化数据的全息采集、高效传输、分布存储以及大数据分析和行业应用。在教育、医疗、政企等行业中，以自主研发的核心产品结合迫切的行业需求和未来发展趋势，为客户提供先进的一体化、云平台化、移动化的应用解决方案。公司现已成为一体化手术室和可运营的教育资源应用系统的行业领先者。 公司是国家高新技术和双软认证企业，通过了ISO9001、ISO14001、OHSAS18001体系认证，拥有一支既具有丰富技术经验又极具创新意识的科研队伍和优秀的企业经