六年级下册语文优质课件-6.2 一个这样的老师 北师大版.pptVIP

一个这样的老师 ;学习要求： 1.说说课文讲了一件什么事。 2.想一想怀特森老师是怎样的一个人。 3.了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响。;带着问题朗读课文，找出下列词语并理解： 面面相觑 冰川期 胸有成竹 郑重其事 狡黠 ; 面面相觑 觑：直译：看。你看我，我看你，不知道如何是好。 寓意：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 结合课文内容谈谈同学们为什么会面面相觑。 ; 地质上的一个时期，在新生代的第四季，当 时气候非常寒冷，欧洲和美洲北部都被冰川所覆 盖，也叫冰河时代。 ;胸有成竹： 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。比喻做事 前已有成熟的计划。 文中说“我”做什么胸有成竹？ ;郑重其事 郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度 非常严肃认真。 怀特森老师是怎样郑重其事地讲“凯蒂旺普斯”的？ ;狡黠 狡诈。 怀特森老师眼里为什么闪过狡黠的光芒？ ; 品读下列句子，从中可以看出怀森特老师是一个（ ）的老师。; 怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。; “很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。”;“难道你们自己没有想过吗？既然已经‘绝迹’了，我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多具体特征，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。”;思考讨论： 1.在这次“凯蒂旺普斯”事件中“我”的态度有什么变化？ 我认为怀特森老师是一个（ ）的老师。 喜欢 吃惊 愤怒 领会良苦用心;;4.事情到这里还没有结束，怀特森先生说，试卷上的分数要登记在??绩册上，他也真这么做了，怀特森先生为什么要这样做？;“我们”行为的变化过程 ; 逐渐的，我们懂得了，书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力。同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。; 怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩 子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式， 也改变了他们的生活方式。这篇文章的作者是美国 著名作家大卫·欧文，他写的《第一家爸爸银行》 风靡全球。试想如果他在少年时代没有遇到怀特森 老师，那么他还是今天的大卫·欧文吗？;再见！