《桃花心木》名师课件第二课时.pptxVIP

桃花心木 第二课时 课时目标 了解课文内容，感悟到作者借种树喻育人，懂得人应经得起生活的考验。 学习作者借物喻人的写作方法。 默读课文，画出你不理解的地方，在小组内讨论一下。 请你来做一回种树人，回答下面的问题。 品读课文 种树人的哪些做法令作者感到奇怪？ 一是种树人来浇水的时间没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次。二是种树人浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。三是种树人给树苗浇水的时间也不一定，他有时早上来，有时下午来，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了，他还会带几株树苗来补种。 品读课文 种树人做事为什么没有规律？ 种树人这样做是在培养树苗适应环境、自我生长的能力，让树木自己学会在土里找水源，学会把很少的水分转化成巨大的能量，以便在恶劣的自然环境下能够顽强地生存。 品读课文 文中的两个“不确定”分别是什么意思？ 树木的“不确定”指上文“老天下雨是算不准的”，人的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。 品读课文 “不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？ 在实际生活中，我们常常会遇到一些不确定的情况，比如考试成绩下降了，要参加比赛的时候生病了，和最要好的朋友发生矛盾