高校教师任现职以来专业技术工作总结范文(职称评审).docVIP

高校教?师任现?职以来?专业技?术工作?总结范?文(职?称评审?) 高?校教师?任现职?以来专?业技术?工作总?结范文?(职称?评审)? 高校?教师任?现职以?来专业?技术工?作总结?范文本?人20?03年?12月?任副教?授职务?以来，?坚持四?项基本?原则，?遵纪守?法，爱?岗敬业?，教书?育人，?教学工?作量饱?满。在?教学和?科研工?作中不?断进取?，20?1X年?被遴选?为广西?马克思?主义中?青年专?家培养?对象，?201?X年被?遴选为?马克思?主义基?本原理?专业硕?士生导?师，2?01X?年获得?中山大?学法学?博士学?位。任?现职5?年来，?在教学?和科研?上取得?了较为?显著的?成绩，?系统讲?授6门?马克思?主义理?论专业?课和公?共课，?学生课?评等级?均为优?秀;在?科研上?，承担?科研课?题12?项，其?中主持?3项，?出版了?学术专?著1部?，发表?学术论?文18?篇，参?编教材?2部、?论文集?1部，?形成了?马克?思主义?人的发?展理论?与实践?这个?明确而?稳定的?研究方?向。具?体总结?如下：? ? ? 一、?具有良?好的师?风师德?，爱岗?敬业，?优质完?成教学?任务，?教学质?量不断?提高。?系统讲?授6门?马克思?主义理?论课程?，2门?选修课?程，学?生课评?等级均?为优秀?;主持?教育教?改课题?1项，?参加精?品课程?建设1?门，参?加新世?纪广西?高等教?育教学?教改工?程课题?1项，?发表教?学研究?论文4?篇，获?得校级?教学软?件比赛?三等奖?1项，?教学成?绩显著?。 任?现职以?来，模?范地遵?守高校?教师职?业道德?规范，?坚持育?人为本?，德育?为先，?优质完?成教学?任务，?教学质?量不断?提高，?取得了?较为显?著的教?学和教?研成绩?。5年?来，作?为主讲?教师先?后承担?硕士生?、本科?生和专?科生的?《马克?思主义?哲学原?理》、?《马克?思主义?基本原?理》、?《马克?思主义?基本原?理概论?》、《?马列主?义原著?选读》?、《自?然辩证?法》以?及博士?生的《?马克思?主义与?现代科?技》等?6门马?克思主?义理论?课程的?教学工?作任务?，开设?《医学?美学》?、《现?代西方?哲学》?等2门?选修课?程，授?课总学?时达到?147?2学时?，减去?脱产攻?读博士?学位的?1年，?年均学?时达到?368?学时，?教学工?作量饱?满。本?人深深?热爱教?育教学?工作，?坚持学?习新的?教育教?学理论?，不断?更新教?育教学?观念，?努力掌?握和运?用现代?教育技?术辅助?教学，?积极改?革教学?方式和?方法，?积极参?加和开?展教育?教学课?题研究?，探索?提高教?学实效?的新渠?道和新?手段。?近年来?，创造?性地把?参与性?教学方?法运用?于《马?克思主?义哲学?原理》?课和《?马克思?主义基?本原理?概论》?课的教?学，把?马克思?主义基?本原理?与学生?的人生?经验、?课堂体?验和未?来生活?理想的?联系起?来开展?教学，?促进理?论与实?践的渗?透和互?动，教?学效果?好，得?到督导?员和同?行的肯?定，学?生课评?的满意?度高，?评价等?级均为?优秀。?指导5?名本科?生的毕?业论文?选题和?写作，?论文的?质量较?高;负?责指导?的2名?硕士研?究生学?习刻苦?，积极?参与课?题研究?以及撰?写学术?研究论?文。主?持学校?教育教?学改革?课题1?项，参?加新世?纪广西?高等教?育教学?教改工?程项目?1项，?作为主?要参加?者参加?的校级?精品课?程项目?马克?思主义?基本原?理课?被为自?治区精?品课程?项目。?先后发?表《参?与性方?法在马?克思主?义基本?原理课?中的运?用研究?》等教?学研究?论文4?篇，其?中《关?于原?理课?中人的?劳动本?质观的?教学逻?辑新探?》发表?在专业?核心期?刊《思?想理论?教育导?刊》上?。主持?设计和?制作的?马克思?主义哲?学原理?课多媒?体教学?软件获?得广西?医科大?学第四?届教学?软件比?赛三等?奖，2?01X?年被参?加全区?思想政?治理论?课精?彩一课?讲课?比赛。? ? ? 二、?具有较?强的科?研能力?，科研?水平不?断提高?，科研?成绩显?著。主?持科研?课题3?项，其?中：省?级课题?1项，?地厅级?课题1?项，校?级课题?1项;?作为主?要完成?人参加?科研课?题9项?，其中?：国家?社科基?金课题?1项，?省部级?课题3?项，横?向课题?3项，?校级课?题2项?。出版?学术著?作1部?，发表?有较高?质量和?一定创?见性的?学术论?文18?篇，形?成了?马克思?主义人?的发展?理论与?实践?这一明?确和稳?定的主?要研究?方向。? 任现?职以来?，积极?