关于课题申报的几点思考(刘松涛).pptVIP

关于课题申报的几点思考 刘松涛 lstaa@163.com 提 纲 高校教师的角色定位与科学研究 课题申报是科学研究的重要环节 课题申报的几点体会 案例之一 陈平原：高校青年教师的处境及出路——答廉思研究团队问，《社会科学论坛》2012年第6期。 摘要：即使是北大校园，大家急匆匆走路，都像在赶地铁。如果大学里的教授们、学生们也都没有“悠闲”，没有不着边际的思考，没有特立独行的精神追求，那么我们就只能做一些迫在眉睫的“职业培训”了。把大学降到职业培训的层面，实在让人担忧。 观点之一：现在高校教师的压力很大。老师的压力源，科研排第一，教学排第二。 观点之二：关于评价体系，不同专业不同特点。有的专业期待天才少年，有的专业出大成绩必须熬白了少年头。你做数学研究，四十岁还没什么大动静，就不用再做了；而对于文史哲学者来说，四十岁才刚开始呢。 观点之三：以项目制为中心、以数量化为标志的评价体系，对人文学的伤害远比对社会科学大。而最受伤害的是从事人文研究的年轻学者，因现在需要的是早出活、快出活、多出活，而不是“出好活”。人文学研究需要厚积薄发…… 观点之四：某种意义上说（西南联大）是“歪打正着”。战争状态下的西南联大，教学科研条件很差，…西南联大的本科教学为什么做得好，其中有一点，就是因为仪器设备严重不足，教授们没 办法做高深的研究。……我们常说，西南联大的学术质量很高，我加了个注，