九年级下册乡愁教学设计.docVIP

《乡愁》教学设计 毛里中学 肖红云 教学目标1、 把握诗中的意象2、 能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情3、 有感情地朗读全诗，并能当堂背诵 教学重、难点重点：准确理解诗中的意象，有感情地朗读难点：学以致用，自由想象，创设新意象 教学方法：诵读、探究 教学用具：多媒体 教学课时：一课时 教学过程：一、创设情境，导入新课　　（一）、乡愁是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢） 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远） 每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。诗人们都会把难以排遣的思乡之愁诉诸于笔端。于是我们便能欣赏到那一首首凄婉哀伤的诗歌，感受着诗人那绵绵的思念，那柔美的哀伤。下面我们来看一首台湾当代诗人的思乡之作。 （二）、出示学习目标及教学重难点。 二、学生自学、教师点拨 （一）、了解余光中　　　1 学生根据所积累的资料，简要地介绍。　　　2 补充（媒体示）：