中职《AUTOCAD三维》教学方法研究与实践.docVIP

PAGE PAGE 1 中职《AUTOCAD三维》教学方法研究与实践 　　摘要：中职专业课程的设置要以学生应用为导向，笔者在长期的教学实践中，将项目教学法灵活地应用于AUTOCAD木桌的绘制教学中，有效地调动了学生的学习兴趣，达到熟悉巩固的目的，提高了学生分析和解决问题的能力，以及操作能力和创新能力，取得了明显的教学效果。 　　关键词：中职；项目教学法；AUTOCAD三维教学 　　在目前的中职模具软件的设计教学中，大部分学生只能机械地按照教师的演示或者根据课本使用一些软件，学生处于被动模仿学习阶段，因此分析和解决问题的能力较差，课堂效率低，教学效益不高。作为一名AUTOCAD的教师，笔者认为通过项目教学法，充分发挥学生在课堂中的主体作用，有意识地培养学生独立获取知识、应用知识的能力，能提高他们的实践能力及创新能力。 　　一、项目教学法的概念及意义 　　项目教学法是以实践为导向，教师为主导、学生为主体的教学方法，是从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学内容，学生在教师的指导下，通过小组的共同研究，创造性地去解决问题，得出结论或完成任务。 　　项目教学法能最大程度地调动学生学习的主动性、参与性，使其独立学习，独立思考，团结协作，发挥想象力和创造力，有效地锻炼和提高学生的社交能力、探索能力和综合职业能力。 　　二、实施项目教学法的五个步骤 　　项目教学法的实施一般按五个步骤