初一上册数学第二章《有理数》电子备课.docVIP

课 题 有理数 主备人 于金凤 案序 教学目标 （知识能力 德育渗透） 进一步认识负数，用有理数表示生活中的量。 知道什么是有理数。 教学重点 进一步认识负数，用有理数表示生活中的量。 教学难点 进一步认识负数，用有理数表示生活中的量。 有效预习（预习内容设计及引导方法） 自主预习课本内容，回顾正负数表示的意义。 在有理数范围内，可以将学过的数分为哪几类？举例说明 展示互动 自主、合作学习及展示交流 精讲点拨 一、温故知新 1．在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有 的意义。 2．若向南走2m记作-2m，则向北走3m记作 m。 3．说出下列负数表示的含义： 某盆地海拔-155m表示 ； 上升-5m实际上是 ； 向北走-50m表示 ； 二、针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题： 1．举例说明负数的意义； 2．什么是有理数？并举例说明。 3．你怎样给有理数分类？ 三、跟踪练习： 1．下列既是分数，又是正数的是（ ） A.+3 B.-2 C.0 D.7 2．下列说法中不正确的是（ ） A.0是整数； B.-2是负数； C.2.6不是分数；D.负分数一定是有理数 3．某圆柱体工