准初三必看 电路设计例题.docVIP

初中物理实验教学论文(共10篇) 第一篇 一、增强学生的兴趣，增加物理实验教学课时，提高实验质量 对于初中生来说，实验教学属于比较陌生的范畴，很多学生的观念仍停留在应试教育一心只读圣贤书的阶段，对物理实验可能存在一定的排斥心理，这就要求教师在开展实验之初，选择学生比较感兴趣的内容如生活场景中的电灯开关实验、楼梯道的感应灯等生活中常见的事物进行实验演示，以增强学生的兴趣，让学生逐渐热爱实验。在新课标实施后，中学的物理教材中，实验内容部分增多，这表明新课改对物理实验的重视程度有所增加，但是尚存在诸多学校和教师在教学中换汤不换药，仍采取理论为绝对地位的教学方式，极大地阻碍了教学的正常发展。同样从“ 新课标下的物理实验教学法”看来，我们作为物理教育工作者，应充分利用新课标提供的机遇，将全理论教学适当变为理论与实验并重的教学，增加实验课时，切切实实地带领学生走进实验室，通过亲自动手对所学知识、未知知识进行检验核实及探索，提高实验教学的质量。 二、重视实验与理论齐头并进，加强学生知识的掌握 物理知识属于自然科学，对初中生来说，在一定程度上存在着诸多的抽象性，理论知识的理解程度增加。现阶段的教学中，很多教师要么采取纯理论教学的方式，要么采取理论教学几节课后再带领学生参与实验课程，这种教学对于学生来说，很难讲所学与实验很好地结合起来。一方面对于那些较难理解的理论知识，学生会产生上课的厌烦感，深入