幼儿园教育指导纲要》简析.pptVIP

《幼儿园教育指导纲要(试行)》 的主要内容及指导思想简析 提要 新《纲要》的基本内容 新《纲要》的基本指导思想 《纲要》的背景 吸收和借鉴 纲要吸收了北京《纲要》的五大领域及教育内容与要求，又借鉴了上海《纲要》的灵活性、开放性与面向未来性。 适合我国国情 在基础教育改革的大背景下应运而生的 幼儿园教育的要求 依据幼儿身心发展特点和教育规律，坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，与家庭和社区密切配合，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心和谐发展。 2001年6月教育部颁发的《基础教育课程改革》的目标： （1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度， （2）改变过于强调学科本位，科目过多和缺整合的现状 （3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。 （4）改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 （5）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改