河北省现代远程教育校外学习中心评估指标体系.doc.doc

附件3 河北省现代远程教育校外学习中心评估指标体系 一级 指标 二级 指标 要求及主要观测点 评 分 标 准 评 估 方 法 A B C 一 办 学 指 导 思 想 （20 分) ★1.1办学定位（5分） 1、现代远程教育理念和意识； 2、招生类型、层次和专业； 3、招生对象。 严格遵守国家法规和教育行政管理部门的有关规定，具有正确开展现代远程教育的理念和服务意识。 以科学发展观为指导，根据经济社会发展需要，结合主办学校办学特色和优势，科学合理地确定招生类型、层次和专业。 根据网络教育的特点，面向成人在职人员进行招生 （5分） 遵守国家法规和教育行政管理部门的有关规定，具有正确开展现代远程教育的理念和服务意识。 招生类型、层次和专业比较合理。 主要面向成人在职人员进行招生。 （4－3分） 部分主要观测点未达基本要求 （≤2分） 听取汇报 查阅资料 重点提问 一 办 学 指 导 思 想 （20 分) ★1.2办学资质 （5分） 4、依托建设单位资质； 5、与主办高校签订的协议； 6、省教育厅的批文； 7、近三年省教育厅年检情况。 依托建设单位是具有独立法人资格的高等学校、省级重点中等职业学校，且学习中心与依托建设单位行政上有明确的隶属关系，学习中心负责人为依托建设单位的正式在编人员。 依托建设单位与主办高校签有办学协议，协议内容符合有关规定，条款清晰完整。 学习中心经省教育厅