论地理教学中的情感态度价值观教育-学科教学 地理专业论文.docxVIP

学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文 中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研 究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明 确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名：复少I霄戎 日 期： 沙∥t g 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽j。师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学 校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行 检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论 文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名：训和象 害 签煮缸锄 日 划：∥ 。∥ Z彩彭／L。L 论地理教学中的情感态度价值观教育论地理教学中的情感态度价值观教育 论地理教学中的情感态度价值观教育 论地理教学中的情感态度价值观教育 研究生： 刘丽荣 指导教师： 韩增林 专业方向：学科教学地理 【中文摘要l 目前，由丁：人才竞争的社会性和国际性。学校教育受到人们的普遍关注。学校教育 的根本目标雨I任务就是培养一个全面发展的真正意义的人，也就是情感和智能相结合的 完整的人。“没有了‘人的情感’．就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”列宁的这 一句话道破了情感在人对真理追求中的重要作用。仅有知识或智能，而没有情感的人， 这是不完全的人，一个没有情感和道德价值观念的人是难丁：立足社会的，更不用说为人 类社会做贡献或成就事业了。由此可见，现代朴会需要的是情智并茂的人，只有切实实 施情感态度价值观教育，才是寅正的符合时代发展的教育。情感态度价值观教育是目前 我国学校教育新课稃改革和理论研究的一个热点问题，同时，国内外许多研究专家从教 育哲学、教育学、心理学和脑生理学等不同层面也都进行了人晕研究。在新的地理课程 标准中，地理情感态度价值观不再是地理知识与能力的陪衬、附属，而是地理课程的终 极目标。这既体现了地理教学认知与情意的统一，也凸现了情感态度价值观在地理教学 中的作用。本文主要针对地理学科教学的特点，在深入理解情感态度价值观教学目标的 相关理论基础上，通过地理课堂教学实践米尝试摸索对中学生进行情感态度价值观教育 的途径、方法和策略．期望能够培养出情智并茂的现代意义上的中学生。 丰富的情感，积极的态度，正确的价值观是学生学习、生存和发展的基础。因此， 情感态度与价值观目标应作为学校教育的优先目标。 【关键词】 情感态度价值观中学地理教学 【英文摘要】 Analysis on the education about emotion attitude and commodity value of the Geography teaching in the middle school (Abstract) More and more people are respeet the school education nOm because of the intarnational and society ofthe qualified pefSOn．The reason and mission ofthe sohool education is to get a whole person thal has emotion and ability．There is no the persOn who has no emotion．The∞ WOrds are to say the importation ofthe emotion．The person who has knowledge Or intellect but no emotion iS not a whole person．A person hosing nO emotion and morality can not live in the society and work fot～the society．So the society needing the person having emotion and the ·4- 论地理教学中的情感态度价值观教育ab订ily 论地理教学中的情感态度价值观教育 ab订ily in the saITle time．Emotion commodity value education is the biggest action in our cOUl哪school education about CUrriculum reaction．An