园艺植物育种学(考试小抄).doc

PAGE 1 园艺植物育种学是研究如何选育园艺植物新品种和繁育良种的科学。 育种学的任务是“改进植物的遗传模式， 即基因型，而非表现型；（三）强调植物育种学改变植物的遗传模式的目的在于改变那些与经济用途，有关的遗传模式，而不是任何模式，故强调育种的实践意义和在生产上的作用，即现在理解的科学技术转化为生产力。 园艺植物育种的主要目的性状：产量，品质，成熟期，抗逆性，对病虫害的抗性，栽培的适应性。育种途径：查，引，选，育。育种目标的特点：1目标的多样性2突出的目标形状3延长供用和利用时期4重视兼用型园艺植物的育种 油菜育种的双低：低芥酸，低硫苷。 园艺植物育种学的研究内容为选育园艺植物新品种和繁育良种，创造新品种或创造分类学上的新物种或类型，现代园艺植物育种学是一门综合性的科学技术，研究园艺植物对温、光、气、水、肥的反应。 品种是指按人类的需要选育出的具有一定的经济价值，并且在被繁殖后仍能保持其特征的人工生物群体，是劳动的产物。无性繁殖的园林植物是由一个个体的枝、芽、鳞茎等营养器官经多次无性繁殖而成，故也称无性系或营养系品种，各个体具有相同的基因型。 现代新品种鉴定的标准为 DUS测试和评估，即Distinctness（特异性），Uniformity（一致性）和Stability（稳定性）。 优良品种的作用表现在提高产量、改进品质、增强抗病虫力、增强抗逆性、调节供应期（花期）、提供特异性状和提高经济效益、社会效益、环境效益和观赏价值等方面。 新品种选育手段、途径多样化和高新技术化以及育种对象的拓展，新品种不断选育出，并通过鉴定和推广。 现代遗传学正确地认为生物的表现型是由其遗传型和环境共同作用的结果。包括杂交育种和杂种优势利用（基因重组）、辐射育种、化学诱变、染色体工程育种、细胞工程（原生质体培养、体细胞融合等）和基因工程（DNA重组）等。丰富了植物育种学，体现了由宏观到微观的合乎逻辑的、日新月异的育种科技的前进历程。 育种发展动态可概括为：突出新的育种目标；重视品种资源的研究；重视育种新途径新方法的研究；实行多专业协同的综合育种；采用现代化的研究分析手段。 种质是指亲代通过性细胞或体细胞传递给子代的遗传物质 在遗传育种领域内，把一切具有种质或基因的生物类型总称为种质资源 选育新品种需要原始材料：已有的栽培品种、半栽培类型和有关野生植物。只要其具有一些能结合到栽培品种上的有用性状，就都可以作为原始材料。 种质资源或称基因库是选育新品种的最基本的原始材料，分为四级，一级库：种内资源，二级库：同属亲原属：三级库：亲缘关系较远，四级库：所有种质资源。 种质资源包括品种、类型、近缘种和野生种的植株、种子、无性繁殖器官、花粉甚至单个细胞 种质资源的类别有：本地种质资源、外地种质资源、野生种质资源和人工创造的种质资源 种质资源搜集从规模上讲可分为二级：大规模的全面性的搜集工作，由国家专设机构负责。搜集的种质资源包括野生和半野生材料，同时主要栽培品种和有突出性状的品种等；小规模的局部性的种质资源搜集工作，由育种机构执行。搜集方式有：国内外征集交换种质资源和考察收集种质资源。 育种机构对种质资源的保存：多用小型冷藏库或冰箱以及干燥密封室温贮藏。 无性繁殖种类只能每年种植保存。除种植保存和贮藏保存外，近年来还发展了离体保存（试管保存组织或细胞培养）。保存种质资源的种子库、繁殖圃可称为种质库、基因贮存库或基因库（银行）。 搜集种质资源的目的是利用其作为育成新品种的原始材料。 引种有狭义和广义两种概念。其狭义为生产性引种或直接利用引种（引进栽培品种），广义为生产性引种或直接利用引种（引进栽培品种）以及从外地搜集种质资源。引种是一条解决品种问题的重要途径，引种是把植物从原来的自然分布区迁移到其自然分布以外的地区种植的方法，引种是四条途径中最经济、快速的途径。引进品种也可作为原始材料。只有在引种不能解决问题，才实施选种、育种等途径。 引种的原则是引入材料要有综合优良经济性状和栽培性状，并要预期其对当地环境条件有良好适应性。一般从气候条件越相似的地区去引种越易适应。 引种地区选择参考：1地理位置关系2 植物种类和品种组成关系3生态型关系4产品器官的发育与主要生态因子间的关系：光照，温度，水分，土壤，地形。 引种试验目的：检验引入材料的适应性，比较相对优劣，避免不经试验直接推广造成损失。 引种试验程序：1材料观察圃2品种比较试验3区域化试验和栽培推广。 园林植物引种驯化成功的标志：1 引种植物在引种地与原产地比较，不需特殊的保护措施，能够安全越冬或夏，生长良好。2 没有降低原来的经济价值和观赏价值。3 能够用原来的繁殖方法进行正常的繁殖。4 没有明显或致命的病虫害。 选种是解决生产上需要新优品种的途径之一。古老途径，利用的是现有品种在