《乡愁》教学设计-开江县任市中学罗荣.docVIP

《乡愁》——余光中 教学设计 开江县任市中学 罗荣 一，学习目标： 通过教师指导诵读，掌握基本的朗诵技巧。 体会诗歌中的意象及诗歌的主题。 通过学习本诗，试着模仿创作诗歌。 二，重点： 学习朗诵技巧，体会诗歌中的意象及主题。 三，难点： 学习创作诗歌 四，课时安排：一课时 五，教学过程： 导入： 在当代诗坛，有一位生长在大陆，定居于台湾的诗人，有一位热爱故土如爱自己的诗人，有一位唱着乡愁永不老去的诗人，他，就是余光中。现在让我们走进余光中的乡愁世界。 作者简介 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。 祖籍 福建永春， 1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台, 代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。 诵读课文，整体感知 教师指导朗诵技巧，四个要素： A,准确。不读错字、漏字，不重读。 B,停顿。要达到此时无声胜有声的效果。 C,重音。两种读法，一种是延长读，一种是加强音量。 D,情感。把握感情基调。 2，教师范读课文 学生把握情感基调，勾画重音，标注停顿。最后教师再多媒体展示。 3， 学生自由诵读诗歌。 女生诵读诗歌。（教师和学生均可点评） 男生诵读诗歌。 赏析诗歌（多媒体展示问题，学生合作探究完成。） 1，全诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从哪些词语可以看出来？ 明确：时间顺序，从小时候、长大后、后来啊、而