第發展心理学理论观.pptVIP

第二章发展心理学 理论观 第二章 发展心理学理论观 第一节 毕生发展的基本理论问题 第二节 精神分析观 第三节 学习观 第四节 认知发展观 第五节 进化观 第六节 背景观 第七节 毕生发展观 第一节 毕生发展的基本理论问题 先天与教养的关系 发展的主动性与被动性 发展的连续性与阶段性 第二节 精神分析观 弗洛依德的理论 埃里克森的理论 关注个体内部 引例：马里索6岁的时候，经历了一场血腥的摩托车事故——这或许是她的父母告诉她的，因为她对这场车祸并不存在有意识的记忆。然而，现在24岁的她却很难维持与他人的关系，她的心理医生认为，她现在的问题源于那场车祸。 观点聚焦：寻找这种联系看起来有些牵强，但这并非不可能，拥护者认为：很多行为是由人们无意识或无法控制的内驱力、记忆和冲突所激发的。这种内驱力可能源于儿童期，并且会影响人的一生。 弗洛依德的理论 弗洛依德（Sigmund Freud，1856-1939）奥地利精神病医生和心理学家，根据其对病态人格进行的研究提出了人格及其发展理论，这种理论的核心思想是提出存在于潜意识中的性本能是人的心理的基本动力。 （一）弗洛依德的人格理论及人格发展观 在弗洛伊德的早期著作中，心理结构分为意识、前意识和潜意识三个部分，其中潜意识主要被解释为压抑的愿望与本能冲动，前意识是平时并未被意识但随时可以进入意识的