诗歌鉴赏专题-公开课件.pptVIP

一、考点要求： 鉴赏：形象、语言、技巧 评价：主题（思想内容、作者观点态度）【必考】 二、命题特点： 1、诗歌（诗、词、曲）皆来自课外，难度小于课文。 （1）以唐诗为主，兼宋诗、宋词、元曲、清诗。 唐诗：01－04年、09年 宋诗：05年、07年、08年 宋词：10年 清诗：06年 （2）皆名家非名作或非名家的名作 例：09年杜甫《月》、04年杜甫的《江汉》 （3）浅白，没有难解之词，一般不考课外典故。 附:用典－－ 例:周公吐哺，天下归心。 青青子衿，悠悠我心。 示例：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 过春风十里，尽芥麦青青 用典的作用： （4）淡化背景，多借景抒情之作 背景与主题 例： 咏蛙 独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢出声。 无背景:塑造了一只有王者风范的青蛙形象。 有背景：表达了作者主宰世界的雄心壮志。 与夏十二登岳阳楼 【李白】 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】：李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳，秋季作这首诗。 遇赦之后的欢乐和喜悦之情。 绝句漫兴九首（其三）【杜甫】 熟知茅斋绝低小， 江上燕子故来频。 　　 衔泥点污琴书内， 更接飞虫打着人。 【注】这首绝句写在杜甫寓居成都草堂的第二年 。 透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。 2、由客观题改为主观题，允许见仁见智，但必须言之有理。 例：天终于亮了。 【正宫】【塞鸿秋】浔阳即景 长江万里白如练，淮山数点清如淀， 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 ? 这首散曲运用了哪些修辞手法。 比喻、拟人、排比、夸张、对偶 南柯子 · 忆旧 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？ 上阙写景用了哪些技巧？ 远近结合、视听结合、 拟人、动静结合 3、所有鉴赏，必须有依据。 三、诗的基础知识： 平常积累： 1、诗的文体知识。 2、作家、作品、风格、流派。 3、记忆课内典故。 （一）诗的知识： 1、诗歌的分类 古典诗歌 诗歌欣赏 天井四四方，周围是高墙。清清见卵石， 小鱼囿中间，只喝井里水，永远长不大。 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。 人民英雄纪念碑 一 尊 巨 大 的 磨刀石 砥砺着 民族的意志 2、近体诗的格律要求 （1）字数、句数 绝句 （2）押韵：偶句末字押韵，首句末字可押可不押。 （3）平仄：今天的阴平、阳平必为平声，今天的上声、去声，一般为仄声。 （4）对仗： 对联：仄起平收 上联最后一个字为仄声 下联最后一个字为平声 3、概括性 高度概括社会生活，主题指向社会、人生。 4、形象性 诗歌以形象表意 形象：人、事、景、物 主题：情、理、志、趣 《剑客》 十年磨一剑，霜刃未曾试。 今日把示君，谁有不平事。 以剑客自喻，表达自己兴利除弊，欲干一番大事业的抱负。 梦回【林景熙】 梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。