2018-2019学年高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.2.2 平面与平面平行的判定 新人教A版必修2.pptVIP

高中·数学 高中·数学 * 2.2.2　平面与平面平行的判定 目标导航 课标要求 1.理解平面与平面平行的判定定理. 2.能应用面面平行的判定定理证明一些空间位置关系的简单命题. 素养达成 通过平面与平面平行的性质定理的学习,锻炼了学生的逻辑思维能力、空间想象能力,促进直观想象、逻辑推理等核心素养的达成. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 点击进入 情境导学 知识探究 平面与平面平行的判定定理 文字语言 图形语言 符号语言 一个平面内的两条 直线与另一个平面平行,则这两个平面平行 a?β,b?β, , a∥α,b∥α?β∥α 相交 a∩b=P 探究:如果两个平面都与第三个平面平行,这两个平面平行吗? 答案:平行. 探究2:如果两个平面都平行于某一条直线,这两个平面平行吗? 答案:不一定平行. 自我检测 1.(理解定理)下列说法中正确的是(　 　) (A)如果一个平面内有一条直线和另一个平面平行,那么这两个平面平行 (B)如果一个平面内有无数条直线和另一个平面平行,那么这两个平面平行 (C)如果一个平面内的任何直线都与另一个平面平行,那么这两个平面平行 (D)如果两个平面平行于同一直线,则这两个平面平行 C 2.(面面平行的判定)如图所示,设E,F,E1,F1分别是长方体ABCD-A1B1C1D1的棱AB,CD,A1B1,C1D1的中点,则平面EFD1A1与平面BCF1E1的位置关系是(　 　) (A)平行 (B)相交 (C)异面 (D)不确定 A 3.(理解定理)平面α内有两条直线a和b,且a∥β,b∥β,则α与β的位置关系是　　　　. 答案:平行或相交 4.(定理应用)在如图的几何体中,三个侧面AA1B1B,BB1C1C,CC1A1A都是平行四边形,平面ABC与平面A1B1C1是否平行　　　　.(填“是”或“否”)? 答案:是 题型一 对面面平行判定定理的理解 【思考】 1.平面α内有无数条直线与β平行,α与β平行吗? 平面α内任一条直线与平面β平行,α与β平行吗? 提示:不一定,平行. 2.如果一个平面内的两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条相交直线.那么这两个平面平行吗? 提示:平行. 课堂探究·素养提升 【例1】 已知直线l,m,平面α,β,下列命题正确的是(　　) (A)l∥β,l?α?α∥β (B)l∥β,m∥β,l?α,m?α?α∥β (C)l∥m,l?α,m?β?α∥β (D)l∥β,m∥β,l?α,m?α,l∩m=M?α∥β 解析:如图所示,长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB∥CD,则AB∥平面DC1,AB?平面AC,但是平面AC与平面DC1不平行,所以选项A错误;取BB1中点E,CC1的中点F,则可证EF∥平面AC,B1C1∥平面AC.又EF?平面BC1,B1C1?平面BC1,但是平面AC与平面BC1不平行,所以选项B错误;可证AD∥B1C1,AD?平面AC, B1C1?平面BC1,又平面AC与平面BC1不平行,所以选项C错误;很明显选项D是面面平行的判定定理,所以选项D正确.故选D. 方法技巧 解决此类问题的关键有两点:(1)借助常见几何体进行分析,使得抽象问题具体化.(2)把握住面面平行的判定定理的关键“一个平面内两条相交直线均平行于另一个平面”. 即时训练1-1:平面α与平面β平行的条件可以是(　　) (A)α内有无穷多条直线都与β平行 (B)直线a∥α,a∥β,且直线a不在α内,也不在β内 (C)α内的任何直线都与β平行 (D)直线a在α内,直线b在β内,且a∥β,b∥α 【备用例】给出下列三个结论: ①一个平面α内有两条不平行的直线都平行于另一个平面β,则α∥β;②过平面α外一点且与α平行的所有直线在同一平面内;③如果平面α∩γ=a,平面γ∩β=b,a∥b,则α∥β,其中不正确的结论有　　　　个. 解析:①,②正确;满足条件α∩γ=a,β∩γ=b,a∥b时,可能有α∥β,也可能有α与β相交,故③错误. 答案:1 题型二 平面与平面平行的判定 【例2】 (12分)如图所示,已知正方体ABCD-A1B1C1D1. (1)求证:平面A1BD∥平面B1D1C. 规范解答:(2)由BD∥B1D1,得BD∥平面EB1D1.…………………………5分 取BB1的中点G,连接AG,GF,易得AE∥B1G, ……………………………6分 又因为AE=B1G,所以四边形AEB1G是平行四边形, ……………………7分 所以B1E∥AG.易得GF∥AD. ……………………………………………8分 又因为GF=AD, 所以四边形ADFG是平行四边形, ……………………………………9分 所以AG∥DF,所以B1E∥DF, …………………………………………10分