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浅论体育教师班级管理工作现状与优势分析 作者：孙宏茹刘桂强郑寿存 论文关键词：体育教师班级管理优势 论文摘要：对体育教师担任班主任的现状进行了调查 分析，并从多角度论述了体育教师在班级管理中的工作优 势，得出了相应的探讨结论，并向学校领导层提出合理化 建议。 班级是学校进行教学、思想品德教育、技能训练以及 课外活动的基本单位。在学校教师工作中做班级管理工作 （班主任）是一件有意义的事，著名教育家吕型伟先生曾说 过“做教师不做班主任，只享受了教育工作者一般的乐趣”。 本文正是从一名体育教师的角度分析了体育教师在班级管 理中的现状，并对体育教师做班主任的优势进行了分析， 学校领导层提出了理性的建议。 一、体育教师担任班主任的现状分析 班级是学校教育组成的主体部分，学校管理中最重要 的部分就是班级管理，而班级管理的直接实施者是班主任， 所以班主任工作在学校日常管理中的地位至关重要，以致 于一些学校领导在班主任的人选上动了很大的脑筋和精力 绝大多数学校选择教语数外的教师做班主任，只有在语数 外的教师安排不开了的情况下才考虑安排其他教师，至于 体育教师做班主任，在一些学校那是想都不要想的。 本人采用走访调查和同学聚会交流调查的方式，对我 县辖区内的学校以及同学所在学校的体育教师做班主任的 现状进行了统计。涉及学校212所，体育教师1 021人，其 中安排体育教师做班主任的学校9所，占调查