留学生汉语口语策略研究-语言学及应用语言学专业论文.docxVIP

摘要 摘要 Ⅰ Ⅰ 摘 要 随着中国的发展，汉语学习者遍布全球，来中国学习汉语的留学生日益增多， 把汉语教学作为目标的研究也日益增多。目前关于汉语口语学习策略的研究尚不 是很多，研究成果不足以反映汉语作为第二语言口语学习的特点，因此我们需要 对汉语作为第二语言的口语学习策略做进一步的研究。 本文在综合国内外第二语言学习策略相关研究的基础上，采用问卷调查的方 法对 35 名留学生进行预测调查。根据信度和效度分析等结果，对预测问卷进行 调整。使用调整后的正式问卷对 152 名留学生学习汉语口语的策略进行研究，探 讨他们使用策略的基本情况、影响因素和有效性。本文用 SPSS 对统计得来的数 据进行 T 检验、方差分析、相关分析和因子分析等分析。 研究结果表明：1.留学生最常有的口语学习观念是学以致用观念，最常用的 口语管理策略是监控策略，最常用的口语学习策略是变通策略和形式策略，最不 常用的口语学习策略是意义策略。2.性别因素对口语学习观念有一定的影响，男 性比女性更认同学以致用的观念，而女性对语言水平观念的认同度则更高一点。 男性对口语管理策略的认同度要比女性高。在口语学习策略中，整体而言女性比 男性的认同度要高，而其中男性在变通策略和形式策略上的认同度要比女性高一 些。3.语言学习观念受年龄因素的影响，年龄较大的学生更倾向于认同学以致用 观念，而年龄较小的学生比较认同语言水平观念。在口语管理策略上，年龄较小 的学生在监控策略和认知策略上的认同度最高，而年龄较大的学生倾向于认同调 节策略。4.文化背景对学生口语学习观念、口语管理策略和口语学习策略上的差 异都不显著，只是在监控策略和合作策略这两个分策略上差异显著。 在结论部分，笔者总结了本文的主要发现，同时指出本研究对课堂教学、策 略培训和教师角色定位等的启示，分析了本研究存在的一些局限，也对进一步研 究提出了一些建议。 关键词：留学生，汉语，口语学习策略，影响因素，教学 ABSTRACT ABSTRACT Ⅱ Ⅱ ABSTRACT Along with the development of China, the learners of Chinese spread all over the world and the students abroad which come to study Chinese in China increase day by day . The research concerning the study strategy of the Chinese language speech is not enough currently,so we need to do further research about the study strategy of the Chinese speaking. This thesis overviews the correlative literature on SLLSs .After adopting the method of questionnaire to carry on estimate inquisition to 35 foreign students,we use reliability and validity to adjust the original questionnaire.Then we use the adjusted questionnaire to inquiry 152 foreign students and study the basic circumstance, impact factor and usefulness that they use speaking strategy. T-test,ANOVA ,correlation analysis and factor analysis are performed to analyze on the collected data. Results from the study reveal that:1.The idea about speaking learning which foreign students most have is learning aim at using,the strategy of speaking learning management which foreign students most have is monitoring strategy, the strategies of speaking learning which foreign students most ha