辽宁省民办高校学校体育现状分析及发展对策的研究-学校体育理论与实践专业论文.docxVIP

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万方数据 万方数据 独创性声明 本人声明,所呈交的学位论文是在导师的指导下独立完成的。论文中 取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人己经发表或撰 写过的研究成果,也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一 同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并 表示谢意。 学位论文作者签名: 日 期: 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者和指导教师完全了解沈阳体育学院有关保留、使用学 位论文的规定:即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印 件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人同意沈阳体育学院可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。 作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后: 半年 □ 一年 □ 一年半 □ 两年 □ 学位论文作者签名: 导师签名: 签字日期: 签字日期: 沈阳体育 沈阳体育学院硕士学位论文 摘 要 摘 要 本文旨在通过问卷调查掌握辽宁省民办高校体育工作的基本现状,发现辽宁省民办 高校体育发展过程中存在的问题,探索促进民办高校学校体育科学化、规范化发展的有 效途径,提出辽宁省民办高校体育发展的相关对策。 本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方 法进行了研究。 从整体、系统与发展的角度对辽宁省民办高等院校学校体育的管理体制、体育师资 队伍、体育教学、课外体育活动、场地器材等方面进行了调查研究。 辽宁省民办高校学校体育以三级管理体制为主,但缺乏其他形式的体育组织,管理 体制不很健全;体育师资队伍不很合理,教师数量参差不齐,个别专科院校教师严重不 足;年龄结构过于年轻化;教师职称结构不合理,高职称严重缺乏;学历结构较好,均 为本科以上学历;教师科研能力总体较低;体育教学年限和学时本科院校能符合国家规 定,高职院校不能符合教育部规定;教学文件基本齐全,授课内容和类型单一,教学班 型过大;课外体育活动开展相对薄弱,体育训练不能正常运转,体育竞赛开展不广泛; 体育场地设施紧缺,两极分化严重。 建议国家教育部加强对民办高校的管理力度,并对学校体育的发展建设给予政策性 的支持;制定统一完善的民办高校学校体育管理体制;加强师资队伍的建设与完善;开 展民办高校体育教学与课程改革;应积极开展灵活多样的课外体育活动;重在投入资金 改善体育场馆设施,保证体育教学和课外体育的健康发展。 关键词:民办高校;学校体育;现状;对策; I 沈阳体育 沈阳体育学院硕士学位论文 Abstract Abstract: This questionnaire is designed to grasp the basic status of sports in privately-run colleges in Liaoning province, to find the problems in the process of sports development and explore an effective way to make the school sports scientific and standardized in private colleges and universities and further to put forward the development of sports-related measures in private colleges and universities of Liaoning province. In this article, We can see literature, questionnaire surveys, expert interviews, mathematical statistics, logic analysis and so on. As a whole, I have a deep research in management system of school physical education, PE teaching team, physical education, student extra-curricular sporting activities and venue equipment as well as other aspects in private higher schools in Liaoning province from the perspective of system and development. The sports management system is based mostly on level 3 in Private colleg

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