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主题一 从战时共产主义政策到新经济政策 1.战时共产主义政策 材料 否认战时共产主义的历史作用,把它看成是造成当时种种灾难性后果的根源是离开了历史的分析。——王斯德 [史料解读] 从划线部分信息“离开了历史的分析”归纳其方法。根据这一方法从积极和消极两个角度评价战时共产主义政策。 [问题思考] 材料主张用什么方法评价战时共产主义政策?运用这一方法,评价战时共产主义政策。 提示 提示 方法:放在特定的历史条件下评价 (历史的评价);进行全面的评价(辩证的评价)。 评价:积极:集中了全国的人力、物力、财力,取得了国内战争的胜利。 消极:严重损害了农民的利益,违背了经济发展的客观规律,引发了严重的政治、经济危机。 2.新经济政策 材料 在战争结束的时候,俄国就像一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然①能够拄着拐杖走动了……这个结果是什么呢?结果就是,②把市场,实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个③重大的突破。 ——《大国崛起》解说词 [史料解读] 划线部分①反映了新经济政策的作用;②体现了新经济政策的实质和特点;③体现了新经济政策对马克思主义理论的贡献。 [问题思考] 依据材料分析新经济政策的特点及实施的意义。 提示 特点:利用商品货币关系发展经济。 意义:促使国民经济的恢复,苏维埃政权的巩固,同时说明新经济政策是马克思主义的理论突破。 提示 比较战时共产主义政策与新经济政策 (1)不同点 史论总结 政策 项目 战时共产主义政策 新经济政策 背景 国内战争、物资匮乏 内战结束、社会政治和经济危机 主要内容 农业 余粮征集制 固定粮食税 工业 工业国有化 公有制为主体,公私并存 商业 国家垄断贸易 市场自由贸易 分配 平均主义 按劳分配 特点 (1)行政手段管理经济 (2)单一公有制 (1)利用商品和货币关系(市场)发展经济 (2)部分恢复私有制,公私并存 经验教训 对战争胜利起重要作用,但超越了生产力发展水平,不是向社会主义过渡的正确途径 与生产力发展相适应,是符合俄国国情的向社会主义过渡的正确途径 (2)相同点 ①都是向社会主义过渡的政策。②都涉及农业、工业、商业等方面。 ③都巩固了苏维埃政权。 主题二 “斯大林模式” 1.特点 材料 “斯大林模式”是一个以国家为核心的高度集中的行政命令、计划管理体制,它限制了商品货币关系的发展,否定了价值规律和市场机制的作用,①用行政命令甚至粗暴的手段管理经济,②把一切经济生活置于指令性计划之下。 [史料解读] 注意①中信息“用行政命令……管理经济”,②中信息“指令性计划”归纳概括“斯大林模式”的特点。 [问题思考] 材料反映出斯大林经济体制有何特点? 提示 用行政命令管理经济,实行计划经济。 提示 2.影响 材料一 下图为苏联的前两个五年计划时期工农业增长示意图 材料二 在苏联,1928年的1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖,到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖;1953年,谷物的③义务交售价格仅为成本的10%。——《中学历史教学》 [问题思考] 材料一、二反映斯大林时期苏联经济建设存在什么问题? 提示 材料一中的图表反映了苏联片面发展重工业,导致国民经济比例严重失调。 材料二反映斯大林时期牺牲农民利益为工业化积累资金的特点。 提示 [史料解读] ①注意不同行业之间横向与纵向的对比。 ②注意“备注”通常是解题的关键所在。 ③体现了国家对农业的强制剥削。 “斯大林模式”的形成原因、特征及教训 (1)原因 ①根本原因:苏联的小农生产占优势的社会经济结构,经济文化落后。 ②客观原因:过渡时期阶级斗争激烈,缺乏社会主义建设经验,帝国主义包围下险恶的国际环境以及战争的危机感。 ③主观原因:斯大林对党内斗争的错误处理方法以及理论上的失误。 ④历史原因:长期的封建专制遗留下了大量的个人专断和个人迷信的残余。 史论总结 (2)特征 ①在生产资料所有制形式上实行完全公有。 ②在经济管理体制上实行高度集中。 ③在经济建设指导方针上主张优先发展重工业。 ④在农业社会主义改造上实行农业全盘集体化。 ⑤在按劳分配的具体形式上实行工资加奖金。 ⑥在无产阶级专政形式上实行苏维埃体制。 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第三单元 各国经济体制的创新和调整 时空坐标 1.苏联的社会主义建设 (1)十月革命后,苏俄先后探索了战时共产主义政策和新经济政策。列宁逝世后,斯大林逐渐废除新经济政策,形成了高度集中的斯大林模式。 (2)第二次世界大战后,斯大林模式的弊端日益暴露,苏联开始进行改革,但是都没有突破斯大林模式的束缚,最后以失败告终。 (3)苏联改革最终导致苏联解体,证明了斯
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