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中山大学管理学院 电子商务经济学课程 教学大纲与教案 （第6 版） 谢康 肖静华 张丰 编著 2007 年9 月 广州 1 电子商务经济学课程教学大纲 课程说明 本课程面向高等院校电子商务专业、信息管理与信息系统专业、物流管理专 业、管理科学与工程专业本科学生，讲授电子商务经济学的概念、理论、方法和 应用方面的相关内容，培养学生对电子商务经济问题的整体认识。 课程目标 培养学生成为电子商务管理人才所需具备的经济学概念、分析方法和思想， 为学生理解和分析电子商务市场的制度和政策奠定理论基础。 课程知识点要求 根据全国高校电子商务专业建设协作组对电子商务经济学教学大纲的要求， 本课程知识点的教学要求如下： 1. 掌握电子商务经济学的兴起及整体知识框架，理解电子商务经济学与其 他经济学科的关系，为进一步的电子商务经济学研究奠定基础。 2. 以微观经济学原理和方法出发，分别从消费者理论、厂商理论和市场理 论等角度分析电子商务市场的经济特征及其与传统市场的异同。着重掌握电子商 务产品、服务、市场模式和基础，以及竞争特征。 3. 掌握数字产品及服务的供求特征，包括数字产品的供求特征，电子商务 服务及市场的供求特征，及其对数字产品和服务市场发展的影响。其中，重点掌 握数字产品及服务的消费者、市场需求、不确定性下的选择，以及数字产品及服 务的生产和提供，生产成本和利润最大化等内容。 4. 掌握纯电子商务厂商的商业模式和传统企业开展电子商务的商业模式， 及其二者之间的异同。这里，商业模式包括业务模式和赢利模式。同时，掌握电 子商务厂商的价值链和价值链再造、价值创造和价值转移、中介的弱化与强化， 以及电子商务厂商兼并等资本运作等内容。 5. 从微观经济学原理和方法出发，分析电子商务的市场结构与竞争。重点 掌握基于 B2B 、B2C 和 C2C 分类的市场结构模型，分析电子商务市场的效率， 尤其是在线市场对离线市场的替代性和互补性的影响。同时，重点掌握传统市场 与电子商务市场之间的垄断与竞争的异同。在竞争分析中，重点掌握电子商务的 价格竞争与非价格竞争。 6. 从宏观经济学原理和方法出发，掌握电子商务的宏观经济影响和政府的 政策。重点掌握电子商务对经济增长的推动作用，电子商务对劳动市场、金融市 2 场、税收和贸易格局的影响，电子商务对法律和信用等影响社会交易效率的宏观 制度的影响，以及电子商务环境下政府的政策导向及作用。 学习基础和效果要求 1. 具有微观经济学和宏观经济学的基础知识和理论基础，或者具备管理经 济学或信息经济学的基础知识和理论基础。 2. 对信息经济和网络经济的发展具有感性的认识。 3. 能够较好地结合所学知识和分析工具，对现实中的电子商务市场活动， 数字产品及服务，电子商务厂商，电子商务市场结构与竞争，以及电子商务的宏 观经济影响与政府政策等现象和问题进行恰当的分析。 教学组织与进度表 本课程至少为 3 学分、60 学时，并可以辅助适当的企业参观和案例讨论学 习。 表 1：电子商务经济学教学计划表（每周3 学时） 周 历 教学内容 周 历 教学内容 第 1 周 第一章 导论 第 11 周 方法讲座 1 第 2 周 第二章 电子商务需求 第 12 周 小组报告(3) 第 3 周 第二章 电子商务需求 第 13 周 第五章 电子商务与政府行为 第 4 周 小组报告(1) 第 14 周 第五章 电子商务与政府行为 第 5 周 第三章 数字产品供给 第 15 周 课程实践/企业参观 第 6 周 企业讲