第26课通案专题九第一课.docVIP

PAGE PAGE 2 课 题 专题九 一、美苏争锋 课标要求 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 教学目标 知识与 能力 了解第二次世界大战中和战后初期国际关系发展的基本脉络。 认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展产生的重大影响。 过程与方法 使学生从多维的角度辩证地认识战后初期的国际关系。主动参与，进而不断加深对历史和现实的理解。 情感态度与价值观 理解当今世界和平与发展的主题和多极化发展趋势；明确一个国家在国际关系中的地位，归根到底是由其国家实力，特别是经济实力所决定的。 重点 美苏两极对峙格局形成及对第二次世界大战后国际关系发展的影响；多极化趋势的形成及对世界历史发展的影响。 难点 如何理解世界政治格局在向多极化曲折发展。 课型 新授课 课时 1课时 教学内容 师生互动 修改意见 回顾上一课时内容 导入新课：多媒体展示二战的图片 问：二战后是否迎来了真正的和平？ 【自主学习】 （一）两极对峙格局的形成 1、美国推行霸权主义政策 （1）背景与条件 背景：美苏两方意识形态和国家利益的冲突加剧。 条件：经济、军事、科技水平等居领先位置。 目的：实现称霸全球的野心（政治上，美国企图把资本主义制度推广到全球各国，控制 利用联合国，作为推行全球扩张的工具；经济上为避免可能出现