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浅论关于技工学校学生心理障碍的思考 论文关键词：技工学校学生心理障碍原因对策 论文摘要:技工学校学生处于青年时期，处于人生成长 的重要阶段，处于心理健康发展的关键时期，但因为种种 原因，他们不同程度地存在各种心理障碍，影响其健康发 展。本文就技工教育工作者如何有效地培养和提高学生的 心理素质进行了分析阐述。 我国的技工教育，在全球化新形势下，必须审时度势、 放眼未来，以技能人才培养、人力资本、全球化、国际标 准等新理念引领新一轮改革和发展。对技术工人的要求主 要是动手能力，而对技能人才的要求则是“一专多能”， “多能”是指复合技能，例如表达技能、沟通技能、写作 技能、运算技能等。因此，积极主动、科学全面地推进技 工教育是每一位职业教育工作者的责任，更是教育界人士 的神圣使命。心理健康教育是全面开展技工学校教育的基 础。 一、问题的提出. 技工学校学生正处于青年时期，处于人生成长的重要 阶段，处于心理健康发展的关键时期。然而，面对现代社 会竞争的加剧，教育的局限，家庭教育的弱化，不少技工 学校学生不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健 康发展。1987年7月通过有关部门鉴定的“大中学生心理 卫生问题和对策研究”的课题显示，在被调查的2961名学 生中，有％的学生存在着较严重的心理卫生问题，并随年龄 增长而大幅度上升，其中初中生为％。厦门市教育科学研宄 所的胡胜利通过对500名学