§22.3.2二次根式的混合运算!.docVIP

鸿桥中学“四环节”模式学案 班级：______姓名：___________ 年 级：九年级 科 目：数学 章节 §22.3.2 课时 主 备：数学组 主 讲： 课题：二次根式的混合运算 教研组长签字： 教学副校长签字： 学习目标： 1.知道二次根式的混合运算顺序与有理算数的混合运算顺序相同。 2.能熟练运用二次根式性质和运算法则，的进行二次根式的混合运算。 学习重点：运用二次根式性质和运算法则，的进行二次根式的混合运算。 学习难点：灵活运用性质和运算法则简化运算。 学法指导： 发现简化运算类型，利用性质或运算法则改变运算形式，组成简便运算。 学习过程设计 一、知识预备拓展（8分钟5分） 1.用数学表达式表示二次根式的三种运算及逆运算法则，并举例说明。 (1)乘法法则__________________，逆运算法则____________________。 应用举例： (2)除法法则__________________，逆运算法则____________________。 应用举例： (3)合并同类二次根式的方法____________________________________。 应用举例： 2.判断最简二次根式的两个条件： ①被开方数不含______；②被开方数中不含____________________。 3.整式的混合运算顺序是先________；再________；最后________；有括号时 。 二、二次根式的混合运算 1. 二次根式混合运算方法指导 (1)二次根式的混合运算顺序与整式的混合运算顺序相同。 (2)二次根式的混合运算的基础知识点，是二次根式的五种基本运算法则；难点是化简二次根式和合并同类二次根式。 (3)乘除一般先运算后化简，加减必须是先化简后运算。 (4)运算的结果要化成最简二次根式， 2.解法示例 (1) (2008·吉林长春)计算： 解：原式＝ ＝ (除变乘) ＝ (乘法分配律) ＝ (系数、根式分别乘除) ＝＝ (2)计算： 解：原式＝ (乘方) ＝ （乘除） ＝ （化简） ＝ （合并） (4)化简： 解：原式＝ ＝＝＝ *(4)化简： 解：原式＝ ＝＝＝＝ 三、基础训练（6分钟6分） 1计算： (1) (2) (3) (4) (5) 四、能力提升 1.若，试求：的值。(二次各根式的非负性) [解： 即： 所以，所以，所以==2] 2.若x、y为实数，且，求， [解：由题意，得，解得，所以 所以，] 点 拨：先运用二次各根式的非负性(双重)求出未知数的值，再计算。 3.若，化简。 4.当时，求代数式的值。 [解：＝，∴ ∴＝＝＝1] 点 拨：把已知条件变形或已知条件和代数式同时变形，使已知条件能整体代入，简化运算。 五、小结 本节学会了什么？还有什么疑惑？ 学（教）后反思 我的收获：______________________________________________________ 我的问题：______________________________________________________