政治一轮课件：单元综合3-1.pptxVIP

单元综合·能力提升复习点睛本单元复习要把握:一个实质:文化实质上是一种精神力量。两大作用:文化的影响、作用从宏观上看,体现在文化会影响一个国家和民族的发展;文化的影响、作用从微观上看,体现在文化对个人成长的影响。五对关系:文化与经济的关系、文化与政治的关系、文化与社会发展的关系、文化与综合国力的关系、文化与人的关系。--一、全面把握文化的作用 ----二、从各种具体文化角度看文化的力量1.民族文化:在一个民族的历史与现实中,民族文化都起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根基。2.传统文化:是一个民族在长期的共同生活中创造的,是维系民族生存与发展的精神纽带。3.中华文化:中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大精深,是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。4.中华民族精神:是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求,是不断增强我国国际竞争力的要求,是坚持社会主义道路的需要。--5.社会主义核心价值体系:是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。6.社会主义核心价值观:是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相衔接。7.社会主义思想道德建设:是发展中国特色社会主义文化的中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。8.社会主义荣辱观:体现了社会主义道德建设的根本要求,是社会主义核心价值体系的基础。--《文化生活》中评析(辨析)类主观题的解法题型特点评析(辨析)类试题要求学生对试题所提供的观点,进行较科学地辨别和分析。有价值的评析(辨析)题,设问所提供的论点一般不会都不正确或都正确。这一题型既能考查对基础知识的掌握情况,还可以考查辩证思维能力,调动和运用知识论证、阐述问题的能力。--解题方法解答此类题目的基本要求是:论证正确点,分析错误点,补充不全点。具体步骤有:(1)确定评析(辨析)点。准确获取和解读设问及材料信息,划分设问及材料信息的层次,找出辨析点,通过辨析点把问题的回答分成若干个部分(一般为:正确部分、错误部分),然后分别对各个层次进行分析判断。(2)分析必然点。就是在明确评析(辨析)点的基础上,针对正确或错误的观点,调动和运用相关理论知识说明其正确或错误的理论依据。(3)展开讨论点。如该命题是不正确的,但其隐含的前提可能是正确的;该命题在现象上有合理性;该命题不全面或走极端,但在某一方面还有正确的成分等。--(4)补充遗漏点。如未揭示出本质的联系,关系表述不全面,关系的成立缺少必然性或条件性等,针对辨析题的这些不足进行补充和完善,提出正确的观点或结论。--以例说法(2010浙江文综)近年来,浙江省政府在统筹城乡发展方面采取了一系列措施。在经济上,着力改变传统工业层次低、布局散、竞争力弱的状况,推进新兴产业,发展现代农业,培育各类专业市场,加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度,推进农村住房改造和城镇化建设,力推“家电下乡”,建立和健全城乡居民社会保障制度等。在文化上,实施农村文化基础设施建设、农村电影放映“2131”、送戏送书下农村、广播电视“村村通”等一系列文化工程,推进农村文化建设。有人认为:“统筹城乡发展,政府只要多出钱就行了,不必搞什么文化工程。”运用《文化生活》的有关知识对该观点进行评析。--答案:①农村的发展不仅需要经济的发展,还需要文化的发展。②经济是文化的基础,然而文化对经济有反作用。实施一系列农村文化建设工程,可以为农村发展提供精神动力和智力支持,满足农村居民日益增长的文化需求。③文化建设既需要物质载体,也需要正确引导。实施文化工程,不仅有助于农村文化的繁荣和发展,也有利于保证中国特色的社会主义文化方向。因此,统筹城乡发展,政府既要给钱,也要加强文化工程建设。--答题模式第一步:审读设问,明确答题方向①审清知识限定:《文化生活》的有关知识;②明确行为主体限定:政府;③扣牢题型、方向限定:评析题;④把握具体话题限定:评析话题——统筹城乡发展,政府只要多出钱就行了,不必搞什么文化工程。第二步:链接教材,列出知识提纲①物质载体与文化产品、文化活动与物质活动;②文化与经济的关系(经济是文化的基础,经济决定文化;文化对经济有反作用);③上层建筑一定要适合经济基础状况;④人民群众是历史的主体。--第三步:分析材料,提取有效信息 第四步:组织答案,条理严谨作答 --实践应用阅读材料,回答问题。改革开放以来,我国国民经济持续健康发展,公民的科学素养也得到相应提高。但第八次中国公民科学素养调查显示,我国公民具备基本科学素质的比例为3.2