2018-2019学年高中数学 第三章 基本初等函数(Ⅰ)3.3 幂函数 新人教B版必修1.pptVIP

高中·数学 高中·数学 * 3.3　幂函数 目标导航 课标要求 1.了解幂函数的概念. 2.掌握a=1,2,3, ,-1时的五个幂函数的图象与性质. 素养达成 通过幂函数概念及图象、性质的学习,培养直观想象、数学建模的核心素养. 新知探求 课堂探究 新知探求·素养养成 点击进入 情境导学 知识探究 1.一般地,形如 (α∈R)的函数叫做幂函数,其中 是自变量, 是常数. 2.幂函数随着α的取值不同,它们的定义域、性质和图象也不尽相同,但它们有一些共同的性质: (1)所有的幂函数在 上都有定义,并且图象都通过点 . (2)如果α0,则幂函数的图象通过 ,并且在区间[0,+∞)上是 . x y=xα α (0,+∞) (1,1) 原点 增函数 (3)如果α0,则幂函数在区间(0,+∞)上是 .在第一象限内,当x从右边趋于原点时,图象在y轴右方无限地逼近 轴,当x趋向于+∞时,图象在x轴上方无限地逼近x轴. (4)如果幂函数图象过第三象限,则一定过点 . 减函数 y (-1,-1) 【拓展延伸】 各种幂函数的图象和性质 当指数α=1时,y=x的图象是直线;当α=0时,y=x0=1是断直线(除点(0,1)),除此以外幂函数的图象都是曲线. 幂函数y=xα的图象在第一象限内具有如下特征:直线x=1,y=1,y=x将直角坐标平面在第一象限的直线x=1的右侧分为三个区域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,如图. 则α∈(1,+∞)?y=xα的图象经过区域Ⅰ内; α∈(0,1)?y=xα的图象经过区域Ⅱ内; α∈(-∞,0)?y=xα的图象经过区域Ⅲ内. 并且在直线x=1的右侧,从x轴起,幂函数y=xα的指数α由小到大递增,即“指大图高”“指小图低”,在直线x=1的左侧,图象从下到上,相应的指数由大变小. 自我检测 1.下列所给出的函数中,是幂函数的是(　 　) (A)y=-x3 (B)y=x-3 (C)y=2x3 (D)y=x3-1 B 解析:由幂函数的定义知,只有B符合. D 3.若幂函数f(x)=xα在(0,+∞)上是增函数,则(　 　) (A)α0 (B)α0 (C)α=0 (D)α的大小不能确定 解析:当α0时,f(x)=xα在(0,+∞)上是增函数,选A. A 答案:(-∞,+∞)　偶函数 类型一 幂函数的概念 课堂探究·素养提升 方法技巧 根据幂函数的解析式特征求解.幂函数解析式的结构特征:(1)解析式是单项式;(2)幂指数为常数,底数为自变量,系数为1. 变式训练1-1:(1)如果幂函数y=(m2-3m+3) 的图象不过原点,则m的取值是(　　) (A)-1≤m≤2 (B)m=1或m=2 (C)m=2 (D)m=1 (2)已知幂函数y=f(x)的图象经过点(9,3),则f(100)=　 .? 解析:(1)由幂函数的定义知m2-3m+3=1,所以m=1或m=2.又图象不过原点,所以m2-m-2≤0,经验证m=1或m=2均适合.所以选B. 答案:(1)B　(2)10 类型二 幂函数的图象 思路点拨:根据幂函数的图象特征确定相应的图象. 解析:由第一、二、三个图象在第一象限的单调性知,α0,而第一个图象关于原点对称,为奇函数,第二个图象关于y轴对称,为偶函数;第三个在y轴左侧无图象,故这三个图象分别填⑥④③. 由第四、五、六个图象在第一象限的特征知,0α1,再由其奇偶性及定义域知这三个图象应依次填②⑦①. 第七个图象对应的幂指数大于1,故填⑤. 答案:⑥④③②⑦①⑤ 方法技巧 类型三 比较大小 思路点拨:本题是利用幂函数比较大小的基本题型,可利用幂函数的单调性或借助中间量(如“1”)进行比较. (3)0.70.8与0.80.7; 解:(3)因为y=x0.8是增函数,0.70.8, 所以0.70.80.80.8. 又因为y=0.8x是减函数,0.70.8, 所以0.80.80.80.7. 所以0.70.80.80.80.80.7,即0.70.80.80.7. 方法技巧 比较幂值的大小,关键在于构造适当的函数,若指数相同而底数不同,则考虑幂函数;若指数不同底数相同,则考虑指数函数;若底数不同,指数也不同,需引入中间量,利用幂函数与指数函数的单调性,也可以借助幂函数与指数函数的图象. 类型四 易错辨析 高中·数学 高中·数学