论我国体育院校体操教材建设-体育教育训练学专业论文.docxVIP

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首都体育学院学位论文原创性声明 本人郑重声明:本论文所用方法、手段及数据、材料真实可靠,研究工作是在导 师的指导下独立完成的,无任何剽窃他人成果行为。除了文中特别加以标注引用的内 容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究 做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的 法律后果由本人承担。 作者签名: 日期: 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并 向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授 权首都体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以 采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于(请在以下相应方框内打“√”): 1、保密 ,在 年解密后适用本授权书。 2、不保密 。 作者签名: 日期: 年 月 日 导师签名: 日期: 年 月 日 PAGE PAGE 1 1 前言 论我国体育院校体操教材建设 体操是徒手或借助于器械进行各种身体练习的一类体育项目。它是体育院校、系 的必修课程之一,也是各类学校实施体育健康教育和培养社会主义合格人才的重要内 容,同时也是实施《奥运争光计划》与《全民健身计划》的重要手段之一。体操内容 丰富,形式多样,属于体育的一部分。任何体育活动或多或少都包含有体操内容,所 以对体操教材的研究将在很大程度上为体育事业的发展提供理论支撑和价值。 体操一词源于古希腊语 Gymnasitike(意为裸体,古希腊人崇尚裸体运动)。他 们将走、跑、跳、攀登、爬越、舞蹈、军事游戏等锻炼内容统称为体操,体操是当时 所有运动的总称,这一概念一直沿用了很长时间。19 世纪,欧美各国相距涌现了一 些新的运动项目。从 19 世纪末到 20 世纪初,随着体育运动的发展,一些生理学家、 医学家和体育学家对体育运动的本质和价值进行了深入的研究和分析后,将体育和体 操区别开来。从此,体操逐渐从体育中分离出来,成为了一门独立的体育运动项目。 教材是构成教学过程的基本要素,是教育改革的核心,是整个教育改革的重要环 节。其编写质量的高低,直接影响到教学效果的好坏。一直以来,党和政府都十分重 视对体育教材的建设。体操课程又是一门基础课程,只要有体育课程,都或多或少地 包含有体操内容。所以在重视体育教材建设的同时更应该重视体操教材的建设。我国 的体操教材建设也一直受到各个方面的重视,取得了很大的成绩。目前全国体育院校 编写或使用的通用教材不下 10 种,另外还有许多自编教材和讲义。然而现行的体操 教材强调一致性和集体性,却忽视了多样性和个性发展,不具有前瞻性、挑战性和创 造性,不利用体操人才的培养和全面发展。 为了提高我国体育院校体操教学质量,就必须认真的研究我国体育院校体操教材 建设情况。为了改革体操教学,就必须改革教材。本文通过对我国体育院校体操教材 建设发展历史进行回顾,总结教材建设面临的主要问题,并总结其经验教训,对建设 我国体育院校体操教材新体系,顺利完成教材改革和推进素质教育具有十分重大的意 义。本文对体操教材建设的演变历史过程、现行的体育院校体操教材建设面临的主要 问题,以及如何更有效、科学地推进我国体育院校体操教材建设,编写好体操教材等 内容进行了较为系统、全面的分析和研究。 1.1 选题依据 现实依据 自清末兴学以来,体育一直是我国学校教育的组成部分。1922年以后体操科改为 体育课,也成为各级各类学校课程设置中的必修课之一。体操是我国学校体育的重要 组成部分,也是我国体育院校主干课程之一。其内容丰富、形式灵活多样,适合不同 年龄、不同性别的人群,是一种人民喜闻乐见的运动项目。然而,随着我国竞技体育 事业的发展,人民大众对体操的认识也发生了变化,认为体操即竞技体操,忽视了体 操原本具有娱乐健身的功能。随着教学改革和高等教育的不断深入,体育院校的体操 课程改革也势在必行,建立新的体操课程教材体系是我们面临的主要任务。 随着21世纪科技的发展和综合国力的增强,越来越多的国家都把人才培养提上了 日程。人才的培养需要教育,教材又是教育的材料。所以,对教材的研究就势在必行。 由于我国对体操教材的研究起步比较晚,在某种程度上制约了体操课程改革的步伐。 因此,全面而系统地对我国体育院校体操教材建设进行研究分析,具有十分重大的现 实意义。 理论依据 高等院校教材质量的好坏直接影响着人才规格的培养,建设高质量的教材是 21 世纪我国高等教育改革与发展必须坚持的一项基本原则。高等院校的教育教学质量直 接关系着高等教育的发展。作为教育过程中最基本的教学要素—教材,不但是教学内 容、方法和知识传承的载体,还是学生自主学习最主要的来源和指导材

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