老师课程权力的实施现状分析-教育管理专业论文.docxVIP

\\\\\\\\\\\\\ 川州州州lm Y1875J ? 教师课程权力的实施现状分析 教育倾士 教育管理专业 研究生常蕾 指碍教师刘家访教授 协 (t 摘要我国新…轮的课程改革中明确指出了教师的课程权力，教师课 程权力是指国家课程政策以及教育法规赋予教师实施课程实践的各种权 力的总称。教师课程权力的实施是教育民主化的震要体现:同时，在课程 改革中强调教师课程权力，保障教师课程权力的实施，这样不仅充分调动 了教师工作的积极性和主动性，从而提高了教师的课程实践能力，更嚣耍 的是这样更有利于学生的发展。 教师的课程权力问题一直是教育工作者关注的问题之一，为切实有效 并且有创造性的实施教育教学活动，如何让教师成为课程的主人，更好地 运用这些权力，是本文的重点。 我们通过调查研究发现，总体说来教师的课程权力状况不太令人满 意，一方面有的教师的课程权力意识有所欠缺，其次所获得的以及能运用 的课程权力并不充分，最后教师本身的课程能力有待提高。只有教师积极、 主动的去争取，转变一些剧有的思维模式，才能有更大的发展。 本文总共分为四个部分: 第一部分引吉简要介绍了一下本文的缘起，国内外的研究现状， 以及本文的研究方法及意义。 第二部分 教师课程权力的基本问题 主要是解释清楚究竟什么是 教师课程权力，它有哪些特征，课程权力的来源与构成是怎样的。 第二部分 教师课程权力的嚣要性这章主要阐述了课程权力对教 师、对学生、对课程本身的意要性。 第四部分教师课程权力考察及分析使用调查问卷的方法，分别从 不同的方面对现实中教师实施课程权力的情况进行了解，并对了解到的情 况进行数据分析，从中找出教师课程权力所存在的问题，通过对这些问题 11 11 的分析与概括，拟出相应的解决方案。 关键词:教师课程权力获得运用  ‘).) 回. 础 ‘· JII‘ 』 ? ABSTRACT The latest round of curriculum reform in 也e course specifies the au由ority of teachers ，which is 由e general 阳rm of teachers power to implement cuπiculum practice individually 由at is，gave by national curriculum and educational policies and regulations in China. The implement of teachers curriculum power is an important manifestation democratization of education progress. At 由e same time，it stresses teachers curriculum power and ensures the curriculum implementation in the progress. In this way，出e teachers not only mobilize the enthusiasm fully and enhance the abilities of curriculum implement，and also it is good for the students improvements. Teachers curriculum power is always one of the problems that 町e paid c10se attention by teachers. The most important point in this artic1e is ωknow how to be the master of the curriculum for teachers and how to use these powers fully in 由e progress of educational activities practically and creatively. We found 由刨出e present si阳ation of teachers curriculum power is unsatisfied generally 由rough investigation. 刊rstly，some teachers lack of consciousness of curriculum power; secondly，they gain and use 伽e power insu仔iciently; at last，the curriculum abil