论阅读对话教学中学生主体性的建构-教学(语文)专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 CODE：10402 NO.： U.D.C.： Classified Index： A Dissertation for the Degree of M. Literature Research On the Construction of Students Subjectivity in the Teaching of Reading Candidate Sun Shao-jun Supervisor A.P. Dai Shun-li Specialty Chines Subject Teaching Academic Degree Applied for Master of Education University Minnan Normal University Date of Oral Examination June，2016 闽南师范大学 专业学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成 果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体己经发表 或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式 标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名: 钊飞}ì也 日期:注L年J一月..r日 专业学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权闽 南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 1、保密口，在 年解密后适用本授权书。 2 、不保密0-: (请在以上相应方框内打 .J ) 作者签名: 导师签名: 日期:}V16 一月土日 日期:旦三年土月L日 阳 阳再辅料hh - 万方数据 万方数据 摘 要 摘 要 语文阅读对话教学是基于对话理论和对话时代精神的指导，在阅读教学的理论和实 践上建构起来的阅读教学观，它为语文教学的发展和提升提供了一个新的向度。阅读教 学的本质是对话性的实践活动，而对话精神所崇尚的是对话主体间的平等关系，但纵观 我国语文教育的现状，学生主体性还存在各种问题。本文主要探讨的是主体性的缺失和 主体性的空虚两个方面，并从学生自身和外部环境寻找问题的根源。 学生主体参与到阅读对话的过程中，就会与其他对话要素产生对话，但面对学生个 性化思想萎缩、主体性缺失的现象，教师的首要任务是召唤学生的主体性意识，而对话 就是一种强有力的方式手段。 西方对话思想为我们建构策略提供了相应的理论依据，但只有与我国本土的教学实 践相结合才不会出现水土不服的现象，本文结合教学案例，在对话理论的启发下，建构 学生主体性的策略，希冀唤醒和提升学生主体性的意识，为学生的自主学习起促进作用。 关键词：阅读教学；对话；学生主体性；建构策略 I 闽南师范大学教育硕士学位论文 II Abstract Abstract The reading dialogue teaching theory in Chinese, which is based on dialogue theory and guided by time spirits, is a product of the combination of reading teaching theory and practice; it opens another gate behind which the development of Chinese teaching can be seen. The core of reading teaching is to engage in conversation or dialogue. Within the dialogue, the speakers should be treated as equal. But in reality, the main body students, whose abilities of cognition and reasoning are still not qualified for this kind of teaching method. This paper mainly focuses upon two aspects: the deficiency of subjectivity and the emptiness of subjectivity. And in this paper, the cause will b