文言虚词总复习.docVIP

婉曲含蓄 虚字传情 ——文言文虚词复习 扫宋中学 王萍 一、教学目的 1、引导学生学会整理归纳文言虚词知识点，引起学生重视虚词的学习； 2、举一反三，正确解释课内外虚词的含义； 3、提高学生文言文的综合能力。 二、 教学重点，难点 整理归纳“之”，“而”，“以”，“其”，“为”，“于”的用法 三、课时安排:一课时 四、教学设想 常见文言虚词用法较为复杂多变，是文言文教学中的一个重点和难点，也是中考的一个要点，在连续几年的陕西中考中，这个二分值的题总是以选择题出现，单答题的情况却不容乐观。同时，也影响着学生对整篇文章的理解。学生在总复习的过程中，常常为其中的变化而困惑，头疼。基于这一情况，同时结合本班学生学习的实际情况，特设计此课引导学生整理归纳其中最常用的、也是初中阶段重点的虚词的用法，让他们学会自己归纳文言知识点，为他们今后的文言学习打下坚实的基础。 五、教学步骤 （一）导入新课，明确目标。 这堂课我们上一堂文言复习课，大家都知道：在文言文中根据词是否具有实在意义可分为两大类，一类是实词，另一类是虚词。这两类词在文言中的作用也不同。曾有人这样说，如果说实词是文言文的肉体，那么虚词则是文言文的灵魂。虚词为何有如此重要的地位呢？这是由它的灵活性决定的，它的意义会随着语境的变化而变化。但也正因为这一点，加大了虚词学习的难度。而虚词又是中考的重要考点。不过大家