消逝的仙湖教学设计.docVIP

PAGE \* Arabic 1 《罗布泊，消逝的仙湖》 【教学目标】 1.阅读课文，对比罗布泊的今昔，探究罗布泊消亡的原因；培养同学的生态意识、环保意识、 2.品味研读，学习修辞方法和直接抒情在表达上的作用。 【教学重点】 探究罗布泊消逝的原因，树立生态意识、环保意识并研读课文语言。 【教学难点】 　 １、品读课文，揣测语言，体味其真实性、形象性、抒情性。 　 ２、探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。 【教学程序】 预习准备——整体感知——品味研读——学以致用 【教具准备】 多媒体、 【预习准备】 1.搜集有关罗布泊的资料，如地图、图片、文字介绍等。 2.利用工具书处理文中的生字生词。 3.阅读课文，找出课文中说明罗布泊消逝原因的语句，试加以概括。 【教学设计】 　　 导入新课，板书课题 导语：“泊”就是湖泊，罗布泊原本是一个湖，而且是一个非常美丽的仙湖，如今却成了荒漠。是谁造成了这样的悲剧？《罗布泊，消逝的仙湖》这篇文章将会告诉我们一切。 板书课题并解题 二、预习反馈 1. 检查消逝掌握词语的情况 2.交流搜集的有关罗布泊的资料　　 三、自主感悟 1.同学默读课文： 2.引导品析 1.模块一——整体构思 主要内容：把握课文的整体构思，概括内容要点。