盐城大丰区新丰初中陶海丰《窗》教学设计.docVIP

PAGE PAGE PAGE 3 《窗》 盐城市大丰区新丰初中 陶海丰 教学目标： 1、了解小说通过塑造人物形象反映生活的基本特征； 2、剖析人物形象，把握人物特点，认识人性美与丑,善与恶。 3、体会巧妙构思慕；理解文章深刻的哲理。 教学重点与难点： 1，认识人性的美与丑。 2，体会本文巧妙的构思。 教学过程： 一、走进文本，开启情节之“窗” 1．设置情境、导入新课 我给大家朗诵一段诗人顾城的诗，只有短短的四句，希望大家能背下来。 黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明，我想在大地上画满窗户，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。（出示幻灯片） 请同学们试着背诵一遍。 我们常说“眼睛是心灵的窗户”，我们用眼睛这扇窗户观察这大千世界，而在一家医院的病房里也演绎着有关窗户的故事。今天让我们一起走进澳大利亚作家泰格特的微型小说《窗》，去看一看那一扇有形而又无形的窗。 （出示幻灯片） （同时板书课题《窗》） 2．初读课文、整体感知 先关注并齐读字词及成语：（出示幻灯片） ①读准字音（为学生学习课文扫除阅读障碍） 一泓 （hóng） 俯瞰 (kàn) 充塞(sè) 水禽（qín） 漱(shù)洗 胳膊肘(zhǒu) 挪（nuó）动 咳嗽（ké sòu） ②成语积累（注意字形，积累