小石潭记教案 （福建省漳州八中初二1班）沈浩鑫.docVIP

《小石潭记》第二课时教案（详案） 执教者：沈浩鑫 指导老师：吴艺恋 教学目标：1、?能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词，提高阅读文言文能力。2?、学习对景物入微的观察，并抓住特点写景，借景抒情的写法。3、?理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。教学重点：1、结合描写顺序，整体把握文意；掌握重点字词解释和重点句的翻译。2、借助“奇”，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色? 3、掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。教学难点： 作者感情流露含蓄，文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，怎样理解文中的乐与忧。 教学时间：一课时教学过程： 朗读入课 同学们，在上节课中我们对《小石潭记》的字词句有了基本的掌握，也疏通了文中的大意，这节课让我们在理解文意的基础上来进一步了解这篇课文的要告诉我们的主旨。现在请同学们朗读课文，从读的感知中走进课文。 板书课题：《小石潭记》 借“奇”析课 我们之前学过《与朱元思书》这篇文章感受到山水的奇，今天我们也借助这个“奇”来赏析柳宗元这篇文章里山水的意境。那么这篇文章的“奇”在哪里呢？ 在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇在什么地方呢?