太阳炉-郑植之中学.doc

PAGE PAGE 5 鄭植之中學 太陽爐探究計劃 2009-10 學生資料冊(不需交回) 班別：___________ 組別：________________ 學生姓名: _______________學號:_____ 校本專題研究計劃–太陽爐 介紹 專題探究是以學生主動學習為基礎的學習活動，學生透過資料搜集，調查及知識應用去解決問題。老師的支援和指導，增加學生學習的能力及興趣。活動提供學生真實的學習機會，及培養科學解決問題的方法。 主要探究問題: 太陽爐國際協會希望您的研究能增進人類對太陽能的理解和利用，並幫助貧民解決實際困難。如果您有現代化器材,很容易建造一隻高性能的太陽爐。然而世界上十億以上的窮人可能買不起這些材料。如果您致力於簡化太陽爐的設計，並利用貧窮地區出產的廉價材料,您的工作將最有實效。 製作一個太陽爐能協助非洲國家消毒食水，即將100 cm3的水加熱，使水的溫度在20分鐘內温度維持超過攝氏65度。 材料限制: 太陽爐的主體由紙料構成，另可加反光紙、塑膠料，膠袋及金屬板，但總面積接收面積不能大於 0.5 平方米。盛水器皿的大小及材料沒有限制。因安全的原故不能使用薄片玻璃或鏡片材料作材料。成本少於100元。(材料必須是家居用品或可在市場購買的)。 介紹你製造的太陽爐所有材料的特性，太陽爐的設計特點和涉及的物理理論。 量度它的發熱功率作為比較太陽爐的加熱功能